Конспект лекций Казань 2014 Направление: 050100. 62 «Педагогическое образование»

• 
  комплексов — печатных, аудио- и видеокурсов. Примерами могут служить широко известные компьютерные обучающие программы: «Reward Intern@tive» (1998), в основе которой — многоуровневый учебный комплекс и видеокурс по английскому языку «Reward» (Greenall, 1998); «New Interchange «(Richards, 1998), созданная на основе одноименного видеокурса американского английского языка, «Kontakt Deutsch» -на основе учебного комплекса по деловому немецкому языку «Kontakt Deutsch» (Miebs, Vehovirla, 1997), включающего в свою структуру аудио- и видеоматериалы и др.
  

• 
  учебные комплексы, компонентом которых являются компью-
  

25

преподавателя (тексты аудио- или видеозаписей), дополнительные задания, тесты и упражнения (в виде электронных текстов и/или интерактивном варианте), предназначенные как для преподавателя, так и для самостоятель-ной работы студентов;

• 
  печатные пособия, включающие задания с использованием материалов компьютерных программ (в том числе и обучающих) и ресурсов Интернета в качестве основных и дополнительных заданий. Примерами реализации такого подхода могут служить пособия по развитию навыков презентации на английском языке «Presenting in English» (Powel, 1995); по английскому языку для работы над аспектом «Пресса» (Атабекова, 2000);
  

по работе с инструктивными текстами на английском языке «Modern Office Equipment» (Бовтенко, 2002); по изучению языка современных российских средств массовой информации — «Новости из России» (Богомолов, 2003); многоуровневый учебный комплекс по русскому языку как иностранному «Успех» (Падо, 2003) и др.

• 
  печатные учебные пособия, включающие поиск в Интернете в качестве центрального задания каждого урока. Тематическое и языковое содержание таких пособий базируется на специапь-но подобранных Интернет-материалах. Ссылки на тщательно отобранные веб-ресурсы приводятся в учебном пособии — например, в копируемом пособии «Search the Internet» (Leiviska, 2002) либо в книге для преподавателя и на специально созданном веб-сайте — так построен курс английского языка «Internet English» (Gitsaki, Taylor, 2000)'⁶.
  

• 
  печатные комплексы «открытого типа», в структуру которых входит веб-сайт, на котором постоянно обновляется и дополняется содержание учебного курса Ресурсы, предоставляемые на веб-сайтах таких учебных комплексов очень разнообразны Например, страницы сайта издательства Cambridge University Press, посвященные учебному комплексу по английскому языку для пользователей компьютеров «Infotech» (Esteras, 1999)
  

содержат дополнительные материалы и задания по всем разделам учебника,

ссылки на Интернет-ресурсы и интерактивные задания.

• 
  переписки по электронной почте студентов и преподавателей; включают методические рекомендации и разнообразные материалы для преподавателей — от планов уроков, регулярно рассылаемых по электронной почте, до специализированных электронных журналов.
  

• 
  отечественной практике примером подобной поддержки в Интернете может служить веб-сайт, созданный авторами серии учебных пособий по английскому языку для юристов «Just English» (Туманова,
  

Королева, 1998—2002). Разделы сайта включают: описание печатных пособий, методические рекомендации для преподавателей, полезные ссылки, англо-русский словарь юридических терминов, информацию о вступительных экзаменах, об обучении английскому языку на юридическом факультете МГУ, упражнения, тесты и лучшие работы студентов.

• 
  
  
  жүктеу/скачать 0,85 Mb.
  
  Достарыңызбен бөлісу: