Конспект лекций о. О. Петрова, О. В. Долганова, Е. В. Шарохина


ЛЕКЦИЯ № 31. Структурные элементы



Pdf көрінісі
бет37/121
Дата03.04.2023
өлшемі401,89 Kb.
#78574
түріКонспект
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   121
Байланысты:
конспект по педагогике

ЛЕКЦИЯ № 31. Структурные элементы 
процесса обучения
Структурные элементы процесса обучения зачастую называют
этапами овладения знаниями, умениями и навыками. Перечис
лим основные структурные элементы.
Восприятие учащимися изучаемого материала. Овладение изу
чаемым материалом начинается с его восприятия. Сущность это
го познавательного действия состоит в том, что учащиеся с по
мощью органов чувств, т. е. слуховых, зрительных, осязательных
и обонятельных ощущений, воспринимают внешние свойства,
особенности и признаки изучаемых предметов и явлений. Вос
приятие есть не что иное, как отражение в сознании человека
ощущаемых внешних свойств, качеств и признаков познаваемых
предметов, явлений, процессов.
Осмысление изучаемого материала. Деятельность учащихся по
осмыслению изучаемого материала и формированию научных
понятий означает работу мысли. Этот процесс включает в себя
следующие мыслительные операции:
1) анализ воспринятых свойств и признаков изучаемых пред
метов и явлений, зафиксированных в представлениях, по сте
пени их важности для раскрытия сущности этих предметов
и явлений;
2) логическую группировку существенных и несущественных
признаков и свойств изучаемых предметов и явлений;
3) «мысленное» постижение сущности (причин и следствий)
изучаемых предметов, явлений и формулирование обобщаю
щих выводов, понятий, законов и мировоззренческих идей;
4) проверку обоснованности, истинности сделанных выво
дов.
В конечном итоге результатом осмысления учащимися изу
чаемого материала являются его понимание, осознание причин
и следствий познаваемых предметов, явлений, процессов и фор
мирование понятий.
63


В процессе осмысления изучаемого материала у учащихся
формируется умение сравнивать и анализировать изучаемые явле
ния, вычленять их существенные и несущественные признаки,
а также способность к рассуждениям, к выдвижению гипотез
и теоретическим обобщениям, т. е. происходит умственное развитие.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   121




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет