-елдің, аймақтың экономикалық дамуының жалпы деңгейінің өзгеруі;
-өндірістің (филиалдардың жағдайы) даму деңгейі, білім беру жүйесін қаржылық қолдау;
-халықтың өмір сүру деңгейі, білім беру жүйесі қызметкерлерінің жалақысы
-елдегі, аймақтағы әлеуметтік-ағарту жағдайы;
-қоғамның кірістер деңгейі бойынша стратификациясы (материалдық әл-ауқат негізінде топ құру), жұмысқа және өмір сапасына көзқарас.
-мінез-құлықтың құндылықтары мен нормалары;
-халықтың білім деңгейі
Халықтың сапалы құрамын, білім беру ұйымының ұсыныстарын қабылдауға немесе қабылдамауға қабілетті тұтынушылар санының өсу немесе азаю динамикасын анықтау
4.Технологиялық
-білім беруді ақпараттандыру мен ақпараттандырудың даму деңгейі;
-ғылыми-техникалық дамудың жетістіктерін білім беруде пайдалану деңгейі;
Білім беру ұйымдарының ғылым мен техниканың қазіргі жетістіктеріне сәйкестігі деңгейіне баға беру, соның арқасында білім беру қызметтері түбегейлі өзгертіліп, оның қызметінде жаңа көкжиектер пайда болады
Сыртқы орта сонымен қатар білім беруді ұйымдастырудың тікелей ортасын: 1)тұтынушыларды; 2)бәсекелестерді; 3)байланыс аудиторияларын (балабақшалар, жоғары оқу орындары, қосымша білім беру жүйесі, мәдениет) зерттеуді көздейтін микроорганизмді талдауды қамтиды.
Микрофакторлар туралы білім болашақтағы стратегияларды жүзеге асырудың балама жолдарын ашады.
