(П) Прием «Я – исследователь». Учитель предлагает вместе с другом сравнить комиксы и фотографии.
Как получаются комиксы и фотографии? Что тебе больше нравится делать?
Рассмотри фото детей и ответь на вопросы. Запиши.
(Б) Учитель предлагает прочитать текст и выполнить тест. PIRLS (умение
извлекать информацию из текста).
1. Искусство – это часть культуры
человека
А) спортивной Б) духовной В)культурной
2. Найди лишнее слово
Виды изобразительного искусства
А) живопись Б) скульптура В) портрет
Рабочая тетрадь.
|
Читают текст. Сравнивают его с картинами. Отвечают на вопросы. Выписывают выделенные слова в тетрадь.
Слушают и повторяют за учителем, читают и повторяют самостоятельно, составляют словосочетания и предложения.
Ученики в паре рассматривают кластер, называют виды изобразительного искусства, записывают в тетрадь эти слова и составляют предложение со словом «скульптура», используя глаголы несовершенного вида. (Скульптуру делают из глины. Около лестницы стоит большая скульптура. Красивая скульптура украшает зал.)
Ученики рассматривают рисунки, составляют и записывают в тетрадь предложения по картинкам, используя глаголы, местоимения, существительные, предлоги, прилагательные.
Вставляют пропущенные в словах буквы, записывают в тетрадь.
Выполнение заданий в рабочей тетради.
|
Рабочая тетрадь, задание 1.
Рабочая тетрадь, Учебник, задание1.
Учебник задание 2.
yandex.kz/images›презентациязвуки и буквы
Учебник 2часть
Рабочая тетрадь, задание 2, 3
Учебник, задание 4.
Учебник, задание6.
Рабочая тетрадь.
|
