V. Закрепление изученного материала З нание: Подберите синонимы к слову «ответственность».
Понимание: Как вы понимаете значение фразеологизма «Земля обетованная?»
Применение: Как характеризует отрывок из стихотворения «Соловьи» автора как мастера слова?
Создание: Составьте по содержанию текста проблемные вопросы, опираясь на предложенные начала предложений: Как вы понимаете...? Объясните, почему...? Согласны ли вы, что...?
Оценивание: Ответьте на проблемные вопросы.
Теоретический материал Функционально-стилевая классификация научного стиля речи.
Р азличают следующие подстили: собственно научный, научно - информативный, научно-справочный, учебно-научный, научно-популярный. К собственно - научному подстилю относятся жанры: монография, статья, доклад. К научно -информативному подстилю относится жанры: реферат, аннотация, патентное описание. К научно-справочному подстилю относятся: словарь, справочник, каталог. К учебно – научному подстилю относится: учебник, словарь, методическое пособие, лекция и другое. К научно – популярному подстилю относятся жанры: очерк, книга, лекция, статья и другое. Собственно-научный стиль это академическое изложение, адресован специалистам. Научно- информативный стиль - точная передача научной информации с описанием научных фактов. Научно -справочный подстиль - это сообщение о научной информации с максимально точным и объективным описанием. Учебно-научный подстиль обслуживает образовательный процесс с учетом возраста учащихся, а в научно-популярном подстиле научные данные преподносятся в доступной и занимательной форме. Различные научные тексты предназначены не для одного и того же адреса. В лексику научного стиля входят общеупотребительные слова, общенаучные слова, термины.
Задание 5 Распределите данные слова в три ряда:
общеупотребительные,2)общенаучные, 3)термины.