Критерии оценивания данного задания:
участвуют в беседе;
определяют основную мысль;
составляют словесный картиный план стихотворения.
Дескрипторы:
Участвует в беседе.
Определяет основную мысль.
Составляет словесный картиный план стихотворения.
V. Закрепление изученного материала
Речевой тренинг
Р. Ознакомьтесь с денотатным графом к слову человек. Передайте данную информацию в форме связного текста.
(В помощь учителю описание приема
«Денотатный граф»)
Денотатный граф [от лат. denoto – обозначаю и греч. – пишу] – способ вычленения из текста существенных признаков ключевого понятия. Ключевое слово по мере построения графа дробится на слова-«веточки».
(Примерный текст)
Человек заботится о близких ему людях. Всегда защищает слабых и младших, помогает и ухаживает за животными.
Любит близких людей и животных. Совершает подвиги, делает добрые дела для людей.
|
Ученики читают, определяют основную мысль.
Отвечают на вопросы, рассуждают над решением экологических проблем. Приходят к выводу, что каждый человек должен беречь окружающую среду.
Учащиеся в учебники читают теоретический материал.
Знакомятся с фрагментом преамбулы из «Хартии Земли», работают с карточкойинформатором.
Учащиеся работают с таблицей «Части речи в русском языке», «Что такое ресурсы?», отвечают на вопросы по тексту, работают с карточкой-информатором.
|
«Трехчастный дневник»
|
