Краткосрочный план
жүктеу/скачать 1,76 Mb.
|
9кл
- Бұл бет үшін навигация:
- Находят и выписывают обращения. Критерии оценивания
- IV. Освоение изученного материала.
- Работа с текстом
- Задание 25 Выполнить
| Дескрипторы:
Определяют тему отрывков. Находят и записывают ключевые слова. Подбирают антонимы к выделенным прилагательным. Находят и выписывают обращения. Критерии оценивания: Отвечают на вопросы, выражая свое мнение по поднимаемой проблеме; Определяют основную мысль рассказа; Объясняют значения выделенных слов; IV. Освоение изученного материала. Развитие речевых навыков: говорение - развивать умение соблюдать речевые нормы. Составление диалога. Кто такой Мухтар Шаханов? Мухтар Шаханов поэт . Какую премию получил М.Шаханов за книгу «Лики времен»? 1982 г. .. Как называется книга, написанная в 1995 г в соавторстве с Ч. Айтматовым? Какому поэту-воину посвящена «Нарынкумская трагедия»? Работа над грамматической темой урока. Развитие речевых навыков: письмо - учащиеся составляют 3-4 сложносочиненных предложения по теме урока. Задание 19 Заполнить таблицу Работа с текстом. Слушание стихотворения «Четыре матери». Развитие речевых навыков: слушание - учить понимать содержание прозаических произведений, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям. Учащимся необходимо ответить на вопрос: Какая общая тема объединяет «Четыре матери» М. Шаханова и «Легенду о манкурте» Ч.Айтматова? Учащиеся сравнивают содержание данных произведений. Указывают, что в них общего? Чем они различаются? Используется прием аналитическое чтение. Задание 25 Выполнить Развитие речевых навыков: говорение - развивать умение соблюдать речевые нормы. Составление диалога. Кто такой Мухтар Шаханов? Мухтар Шаханов поэт . Какую премию получил М.Шаханов за книгу «Лики времен»? 1982 г. .. Как называется книга, написанная в 1995 г в соавторстве с Ч. Айтматовым? Какому поэту-воину посвящена «Нарынкумская трагедия»? Работа над грамматической темой урока. Учащимся необходимо составить 3-4 сложносочиненных предложения, учитывая тематику урока, и объяснить расстановку знаков препинания. Развитие речевых навыков: письмо - учащиеся составляют 3-4 сложносочиненных предложения по теме урока. жүктеу/скачать 1,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|