Класс 9
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
ТЕМА УРОКА: § 13 Уникальные памятники.
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
9.2.4.1 - создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию.
9.3.2.1 - определять принадлежность текста к разным типам на основе характерных признаков.
9.4.7.1 - применять знаки препинания в сложноподчиненных предложениях.
9.5.2.1 - использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения.
|
Цели урока
|
Понимать и определять основную мысль текста, учитывая структуру текста.
Участвовать в дискуссии по предложенной проблеме.
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Ресурсы
|
Оценивание
|
Начало урока
|
I. Организационный момент.
Если учитель сам принимает участие в этом упражнении, помимо пользы для себя, он поможет также неуверенным и стеснительным ученикам активнее участвовать в упражнении.
|
