Межпредметные связи Познание мира
Ценности
Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел», уважение, гражданский патриотизм.
____________________ПРОВЕРЕНО
Краткосрочный план
Раздел
|
Живая природа
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс 3
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока 3
|
Идет сентябрь осенней тропкой.
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
Использовать в речи тематическую лексику в различных контекстах.
Определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы), различать текст- повествование/описание.
|
Цели урока
|
Умеют читать выразительно текст или его части, используя виды
чтения.
Знают жанры произведений (стихотворение, рассказ).
Применяют в письменной и устной речи слова разных частей речи.
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Ресурсы
|
Оценивание
|
Начало урока
|
1. Организационный момент. Организационный момент урока. Психологический настрой. Учитель предлагает: посмотрите на Солнышко.
– Какое у него настроение? Не видно. Предлагает учащимся выбрать сигнальную карточку-смайлик, которая соответствует их настроению, с которым они будут работать сегодня науроке.
И подарить это настроение Солнышку, которое будет светить весь нашурок.
Конечно же, веселый. Давайте улыбнемся друг другу, как это солнышко, и начнем наш урок.
2. Актуализация знаний.
(Ф) Просмотр видеоролика «Осень».
Назовите первый месяц осени. Какие у него особенности?
|
|
|
|
Середина урока
|
3. Изучение нового материала. (К)
(К) Учитель предлагает рассмотреть иллюстрацию в учебнике: какое настроение у дерева? Предлагает послушать стихотворение, ответить на вопросы словами стихотворения:
Кто зачастилв гости? Кто загрустил?
Куда ласточка собирается? Придумайте слова, чтобы развеселить тополь: «Дорогой тополь!.»
|
Достарыңызбен бөлісу: |
