Дополняют словосочетания.
(И) Записывают в тетрадь два-три словосочетания, подчеркивают прилагательные ~~~~, существительные , глаголы======.
Заполняют карточку
в паре вносят изменения в объявление.(Можно использовать карточку)
Слушают текст, отвечают навопросы:
Назови героев этого рассказа. Что они делали?
Записывают глаголы в тетрадь, подбирают к ним существительные.
Прием «Цветные поля»: ученик, выполняет письменную работу, отчеркивает поля цветными карандашами. Эти цвета имеют смысловую нагрузку: красный –
«Проверьте, пожалуйста, все и исправьте все ошибки», – обращается
Он к учителю, зеленый – «Отметьте, пожалуйста, все ошибки, я сам исправлю», синий – «Укажите количество ошибок, я их сам найду и исправлю», черный – «Не относитесь, пожалуйста, серьезно к этой работе, я ее делал в спешке» и т. п.
Читают тексты, отвечают на вопросы. Для определения жанра текста проводят исследование, используя памятку. Называют жанр каждого текста.
|
Учебник, задание 1.
Аудио книга Птичья школа
– Заходер Борис слушать...audioknigi-onlajn.ru›audio…boris_ptichja-shkola
Учебник, задание 2.
Правила письма http://www.klassnye- chasy.ru/prezentacii- prezentaciya/russkiy-yazyk-po- russkomu-yazyku/v-1- klasse/pravila-pisma
Рабочая тетрадь, задание1.
Учебник, задание 3.
yandex.kz/images› описаниеприема 2 звезды однопожелание
Учебник, задание 4.
PISA
|
|
