4. Итог урока. (К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.
Рефлексия «Дерево». На доске – изображение дерева, у каждого ученика фигурка птицы. Необходимо прикрепить птицуна дерево.
Домашнее задание. Упражнение 6.(Прочитай, вставь по смыслу пропущенные слова, пользуясь памяткой, определи части речи).
Посмотри вместе со взрослыми видео
О страусе (https://youtu.be/S7saB20MFtg ) или колибри (https://youtu.be/oR4edZZ25do ).
Усложнение задания: составляют предложения
Задания для менее способных:
Рефлексия - Были ли цели обучения/ урока достижимыми? -Чему сегодня научились учащиес6я? - Какой была атмосфера обучения? - Успешными ли были задания по установлению различий между учащимися? -Придерживалась ли я временного графика? -Какие отступления от плана я сделала и почему?
Оценивание – как вы планируете отслеживать прогресс/знания учащихся?
Жесты, похвала, смайлики Используйте это место для записи ваших наблюдений по уроку. Ответьте на вопросы о вашем уроке, написанные в левом столбике. Итоговое оцениваниеНазовите два наиболее успешных момента (как преподавания, так и обучения). 1: 2: Назовите два момента, которые бы способствовали улучшению урока (как преподавания, так и обучения).1:
2: Что нового я узнала о классе и его отдельных учащихся и как это отразится на проведении моего урока?
