58. Қажеттiлiктiң түрлерi/Виды потребностей:
материалдық, рухани/материальная, духовная;
ойын, оқу, еңбек/игра, чтение, труд;
танымдық процестер, қоғамдық құбылыс/познавательные процессы, общественное явление;
мiнез-құлық мотивтерi/поведенческие мотивы;
спорттық , әлеуметтiк/спортивные, социальные.
59. Эмоциялық интеллект ұғымын енгізген кім/Кто ввел понятие эмоционального интеллекта:
П.Салоуей;
Дж.Уотсон;
Д. Карузо;
Д. Гоулман;
А.Адлер.
60. Генотиптiң тума қасиеттерiн алып жүретiн биологиялық ағза/Биологический организм, несущий врожденные свойства генотипа:
индивид;
тұлға/личность;
дарындылық/одаренность;
топ/группа;
эмоция.
61. Эмоциялық интеллект/Эмоциональный интеллект:
адамның өзінің және өзгелердің эмоциясын түсіну және олардың эмоциялық күйіне бейімделу икемділігі/способность человека понимать собственные и чужие эмоции и приспосабливаться к своему эмоциональному состоянию;
сезімдерді және дене түйсіктерін ажырата алу/уметь различать чувства и ощущения тела;
интеллектуалды операциялардың эмоциямен жасалуы/интеллектуальные операции с эмоциями;
өзге адамдарда таңдану немесе жақтырмау сияқты жағымсыз қатынасты қалыптастыру/формирование негативного отношения к другим людям, как восхищение или неприязнь;
эмоциялық экспрессияны бақылай алмау мәселесі/проблема неспособности контролировать эмоциональную экспрессию.
62. Психологиялық ғылымда «эмоциялық интеллект» ұғымын алғаш қолданған Ресейлік ғалым/Российский ученый, впервые применивший понятие «эмоциональный интеллект» в психологической науке:
Г.Г.Гарсковая;
В.В Вернадский;
Л.С.Выготский;
М.С.Медведев;
Т.С.Давыдов.
63. Е.А.Климов кәсіби өзін-өзі анықтаудың мынадай деңгейлерін ажыратып көрсетті/Е.А.Климов выделил следующие уровни профессионального самоопределения:
гностикалық, практикалық/гностический, практический;
ақпараттық-коммуникативтік/информационно-коммуникативные;
семантикалық, стилистикалық;/семантические, стилистические;
схоластикалық, прагматикалық/схоластический, прагматический;
вербальды, вербальды емес/вербальные, невербальные;
Достарыңызбен бөлісу: |
