101. Адамды iс-әрекетке бағыттайтын, қажетiн өтеуге талпындыратын себеп/Причина, направляющий человека к действию, побуждающий к возмещению:
мотив;
сенiм/вера;
талғам/вкусы;
дүниетаным/мировоззрение;
қызығу/увлечение.
102. Заң психологиясының тармақтары/Разделы юридической психологии:
психопрофилактика, нейропсихология, клиникалық/психопрофилактика, нейропсихология, клиническая;
сот, қылмыс, еңбекпен түзету/суд, преступление, исправительно-трудовой;
тәрбие, оқыту, ұстаз/воспитание, обучение, учитель;
балалар, ересектер, кәрілік/дети, взрослые, старость;
рухани, диффузиялы, іскерлік/духовный, диффузный, деловой.
103. Өте күшті, тез пайда болатын және тез жүретін қысқа мерзімді эмоционалды күй/Очень сильные, быстро возникающие и бурно протекающие кратковременные эмоциональные состояния – это:
аффект;
стресс;
фобия;
фрустрация;
құмарлық/страсть.
104. Ерiк сапаcын көрсетiңiз/Укажите качество воли:
ғылымилық/научный;
мақсаттылық/целеустремленность;
мұрат, арман/идеалы, мечты;
аналитикалық ойлау/аналитическое мышление;
даярлық кезеңi/подготовительный этап.
105. Қарым-қатынас стилін таңдаңыз/Выберите стиль общения:
контактылық/контактный;
позициялық/позиционный;
интеллектуалдық/интеллектуальные;
авторитарлық/авторитарный;
дистанттық/дистантный.
106. Тактика дегеніміз/Что такое тактика?:
қарым – қатынастың формальды түрі, яғни, пікірлесушінің жеке басының ерекшеліктерін есепке алмауы/является формальной формой общения, т. е. не учитывает личность собеседника;
басқа адамды керек емес немесе кедергі келтіретін обьект ретінде бағалауы/оценивать другого человека как ненужный или мешающий объект;
қарым – қатынас тәсілі де, мағынасы да белгілі тәртіп бойынша жүреді/и способ общения, и смысл следуют определенному порядку;
қарым – қатынастың ережелерін, техникасын, яғни қалай қарым – қатынас жасау керектігін білу/знание правил и приемов общения, т.е. как общаться;
жеке адамның ерекшелігі, мінезі, жасы, көңіл-күйі есепке алынады/учитываются индивидуальные особенности, характер, возраст, настроение личности.
Достарыңызбен бөлісу: |
