Критериалды бағалау технологиясы
Өзін-өзі бақылаудан тапсырмалар мен сұрақтар
жүктеу/скачать 1,35 Mb.
|
Өзін-өзі бақылаудан тапсырмалар мен сұрақтарҚалыптастырушы бағалаудың түсінігін жəне мазмұнын ашыңыз. Қалыптастырушы бағалаудың мақсаты мен міндеттерін атаңыз. Оқытушының қызметінде қалыптастырушы бағалаудың кезеңдерін сипаттаңыз. Қалыптастырушы бағалауда жақсы болжамданған жəне нақты қойылған мақсаттар неліктен қажет? Блум таксономиясымен оқыту мақсаттарының анықтамасы қалай қатынасады? Оқу мақсаттары таксономиясының жалпы құрылымы қандай? Келесі ұғымдарға түсінік беріңіз: «дескриптор», «критерий», «деңгейлік тапсырмалар» Қалыптастырушы бағалау техникасын атап шығыңыз, оларға сипаттама беріңіз. Жеке, топта жұмыс жасалатын қалыптастырушы бағалаудың ерекшеліктерін талдаңыз. Кері байланыстың құралдарын атаңыз. Кері байланыстың нəтижелігін қамтамасыз етуге не септігін тигізеді? Қалыптастырушы бағалаудың нəтижелерін талдаудың қажеттілігі неде? Өзін-өзі бағалау мен өзара бағалаудың мəні неде? Қалыптастырушы бағалауда өзін-өзі бағалау мен өзара бағалаудың рөлі қандай? Мөлшерлерді салыстыруға тапсырма құрыңыз: ұзындық, салмақ, уақыт. «4-ке көбейту сандары» тақырыбына конспект-жоспарды жасаңыз. 2 бағандағы сөздерге 1- бағанда көрсетілген Блум таксономиясының сұрақтарына сəйкестілік табыңыз. Жауаптарды (оң жақта) парақпен жабыңыз, кезекті бос орында толтырғаннан кейін, төмен қарай орналастырыңыз. Кезек бойынша сіз берген жауапты дұрыс жауаппен салыстырыңыз. Егер де барлығы сəйкес келсе, келесі бөлімге көшуге болады, ал егер де сəйкес келмей тұрса, бұл жағдайда қателігіңіздің себебін анықтаңыз.
Дескрипторларға жəне оқыту мақсаттарына сəйкес бағалау критерийлерін жазыңыз. жүктеу/скачать 1,35 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|