Біз бүгін ….. оқып, білдік. Біз ….. жақсы орындадық. Топ …. жақсы алып шықты.
Біз …. туралы көбірек білгіміз келеді.
Қазір біз бұдан 40 минут бұрынғы білмейтін нəрселерді: …..
білеміз.
к
Сегізбұрыштыңішінде
Көп интеллектіліктің 8 ойлау жолы. Қысқартылған сегіздік, бұл -
Цифралар Қалай көп...
Сөздер Сөздер қайдан келді.
Адамдар Кім...
Сезімдер Қандай сезімдер...
Табиғат Сыртқы орта қалай əсер етеді...
Əрекеттер Адамдар немен айналысады... Дыбыстар Бұл туралы қандай əндер жазылған... Көзқарас Қандай картиналар бейнеленген...
Екі идея – біріншісістуденттерден əрбір бұрыштағы түйінді сөз
/тақырып сұрағына сай болуын сұрау; екіншісі сегіздікті өзіңнің бастапқы сұрақтарды құрастыруыңа пайдалан.
Ойлаукартасы
Оқушылардан оқыту бойынша ойлау картасын ұсынуды сұрау. Бұл олардың оқыған түсініктерді, түйінді сөздерді, 3 нəрсені жəне т.б пайдалануы болып табылады.
Бағалауағашы
Оқушылардан сабаққа/тақырыпқа байланысты ағаштың қай жерінде тұрғанын сұрауға болады. Сабақ соңында ілгерілеуді немесе проблеманы айқындау үшін қайта сұрауға болады.
A3/A2 форматына шығарып іліп, бұл жерге студенттер стикерлерге өз аттарын жазып жапсыруларына болады. Осыдан соң мықты жəне əлсіз оқушылардан құралған жұптарды отырғызып жұмысты жалғастыруға болады жəне т.б.
