Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
2.1.3.1 шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау
2.3.3.1 шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация,фотосуреттер арқылы ұсыну
|
Сабақ
тың басы
1 минут
Сабақтың ортасы
20 минут
Сергіту сәті
2 минут
Сабақты қорыту
6минут
Кері байланыс
5 минут
|
Психологиялық ахуалды жақсарту
Талап, еңбек, терең ой,
Қанағат, рақым, ойлап қой.
Бес асыл іс, көнсеңіз.
Абай Құнанбаев
Жаңа тақырып
1-тапсырма (ҰЖ)
Суреттегі отбасы мүшелері немен айналысып отыр?
Бос уақытыңды қалай пайдаланасың?
«Төңкерілген сабақ» әдісі
«Жұмыс іздеген құмырсқа» ертегісін үйден оқып келеді.
«Кинокадр» әдісі
Тапсырма:
1.Түсінгеніңді айтып бер.
2.Мәтіннің жалғасын сурет бойынша болжап айтып бер.
«Мұғалім сыйы»
Құмырсқа туралы қызықты мәлімет айтылады.
Топтық жұмыс:
Көбелек тобы:
Берілген мәтіннің реті бойынша орналастырып, мәтін құрастыр
Құмырсқа тобы: Ертегіні рөлге бөліп оқы
Аралар тобы: Жұмыс іздеген құмырсқаны көбелекпен кездестіріп, әңгімені жалғастыр.
Өрмекші тобы: құмырсқа сөзін пайдаланбай, соған қатысты бір сөзбен немесе сөз тіркесін пайдаланып сипатта.
«Көңілді қимылдар» суреттегі қимылдарды қайталап көрсет
ФБ «Ақиқат, жалған»
Мәлімет
|
Иә
|
Жоқ
|
Құмырсқа қыдыруға шықты
|
|
|
Ара ұшады, бал жинайды
|
|
|
Өрмекші дән жинайды
|
|
|
Құмырсқа досына көмектеседі
|
|
|
Бекіту сұрақтары:
Құмырсқаны жалқау деп айтуға бола ма?
Құмырсқа нені түсінді?
Құмырсқа бірінші кімді кездестірді?
Ара не істей алады?
Өрмекші не істей алады?
Автор ертегіде қандай көркемдік тәсілді пайдаланған?
«Көңіл күй» шкаласы
Сабақты қаншалықты түсінгенін суретті жылжыту арқылы көрсетеді.
«Білім жинағы» арқылы өзін –өзі бағалау.
Үй тапсырмасы:
Ертегіні мазмұндап келу
|
Өлеңді қайталап айтады
Суретпен жұмыс жасайды
Сұрақтарға жауап береді.
Ертегіні алдын ала оқып келеді
Мәтінмен
жұмыс жасайды
Пікірін айтады
Қимылдарды қайталайды
Жеке жұмыс жасайды
Сұрақтарға жауап береді
Кері байланыс береді
Өзін – өзщі бағалайды
|
Мақтап, мадақтап отыру
Дескриптор:
Сурет бойынша сөйлейді.
Бос уақытында немен айналысатынын айтады.
Бас бармақ арқылы өзін – өзі бағалау: Жарайсың!
ҚБ:мадақтау карточкалары
Өзін - өзі бағалау
Дескриптор:
Өз ойын анық жеткізе алады-1б
Мәтінді түсініп ,рөлге бөліп оқиды-1б
Суретке қарап, ертегіні жалғастырып айтады-1б
Дескриптор:
Өз пікірін білдіреді-1б
|
Слайд
Оқулық
Оқулық
Лэпбук
Кинолента
Суреттер, қима қағаздар
пазлдар
Қима қағаз
Текше, А3 формат
Карточкалар
|
