Дескриптор: - шығарманы толық тыңдай алады;
- шығармадағы психологизмді анықтай алады;
- өз ойын тұжырымдай алады;
ҚБ Ауызша (әдеби шығармамен таныс болдыңыздар, өлеңдегі психологизмді дұрыс анықтадыңыздар , өлеңнің ақын өміріндегі орны зор екен түсіндіңіздер, ақынның жан-күйін сезіне білдіңіздер, толықтырыңыз, өлеңді қайталап оқыңыздар ,тіркес сөздердің мағынасын жақсы аша білдіңіздер т.б.)
2-тапсырма. «ПОПС» формуласы арқылы өленің психологизмін анықтап, өмірмен байланыстыра отырып, тапсырманы орындау.
Бірінші сөйлем: «Менің ойымша,....»
Екінші сөйлем «Себебі, мен оны былай түсіндіремін...»
Үшінші сөйлем: «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын....»
Соңғы сөйлем: «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім...»
ҚБ ауызша (Жарайсың! Ойыңды шыңдай түс! Әлі де толықтыру қажет! Ойың өте дұрыс! Осы бағыттан тайма! Сөз қолданысың тамаша!)
https://www.youtube.com/watch?v=o5J9axX6jNc
youtub желісінен аудио жазба
Ақтанова А.С.
Жүндібаева А.Қ.
Жұмекенова Л.К
9-сынып
Қазақ әдебиеті
Алматы, «Атамұра»
2019 жыл
Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер қоржынынан
64 бет
интербелсенді тәсіл.
Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер қоржынынан
72 бет
Сабақтың соңы 5 минут
Кері байланыс. «Бағдаршам» Сабақтан алған әсерлерін төмендегі түстер арқылы көрсету:
Жасыл түс – сабақтан жаңа идеялар байқадым.
Сары түс – жаңа сабаққа көңілім толды.
Қызыл түс – бүгінгі сабақ сезіміме ерекше әсер етті.
Немесе:
