МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Тольяттинский государственный университет»
Гуманитарно-педагогический институт
|
(Наименование учебного структурного подразделения)
|
49.03.01 физическая культура
|
(код и наименование направления подготовки / специальности)
|
Педагогическая и тренерская деятельность
|
(направленность (профиль) / специализация)
|
курсовая работа
по учебному курсу «Профессиональное физкультурно-спортивное совершенствование 5»
Методика воспитания физических качеств детей
Обучающегося
|
|
|
|
(И.О. Фамилия)
|
|
Группа
|
ФЗКбп-2002б
|
|
|
|
|
Преподаватель
|
|
|
|
(И.О. Фамилия)
|
|
Тольятти 2023
ОГЛАВЛНИЕ
по учебному курсу «Профессиональное физкультурно-спортивное совершенствование 5» 1
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ВЛИЯНИЯ МЕТОДИКИ ВОСПИТАНИЯ НА РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ДЕТЕЙ 5
1.1 Характеристика физических качеств детей младшего школьного возраста 5
1.2 Методика, формы и средства воспитания физических качеств у детей младшего школьного возраста 9
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 15
2.1 Методы исследования 15
2.2 Организация исследования 19
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 21
3.1. Обоснование программы исследования 21
3.2. Обоснование эффективности программы в методике воспитания физических качеств 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 43
НОРМАТИВЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 2 КЛАССА: 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 6 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 7 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 8 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 9 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 10 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 11 47
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время актуальной является проблема развития физических качеств детей младшего школьного возраста. Это подтверждается тем, что в последнее время появляется большое количество литературы, посвященной физическому воспитанию детей, по мнению некоторых ученых, в настоящее время возникли существенные противоречия между теоретическими целями физического воспитания и физической подготовки подрастающего поколения и реальными возможностями государства их осуществления для каждого человека [16].
Поиск новых путей решения проблемы развития физических качеств младших школьников связан с необходимостью изучения закономерностей, методологических и методических условий совершенствования процесса развития физических качеств школьников.
Отличительной особенностью раннего детства является тесная взаимосвязь и взаимозависимость состояния здоровья, физического и нервнопсихического развития детей [18].
Активный, физически полноценный ребенок меньше подвергается заболеваниям, а также лучше развивается психически, более стабилен эмоционально.
Физические упражнения предупреждают нарушение осанки и деформацию скелета, развивают и укрепляют опорно-двигательный аппарат. Занятия физическими упражнениями, помимо оздоровительного, имеют существенное воспитательное значение. У детей вырабатывается характер, воспитывается внимание и наблюдательность, развиваются волевые силовые, качества, коммуникативность и ряд других [25].
В связи с вышеизложенным, очевидна актуальность темы курсовой работы, заключающаяся в разработке и поиске новых методических подходов к развитию физических качеств младших школьников.
Достарыңызбен бөлісу: |