курстың тақырыптық жоспары дәрістер №1. Дәріс
жүктеу/скачать 41,66 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Әдебиет
- 12 Дәріс
- Дәріс тезисі
| Бекіту сұрақтары:
1. Оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгімелесуді қандай формада қолдану қажет деп ойлайсыз: A)Диалог B)Жұптық жұмыс C)Ұжымдық жұмыс D)Монолог E)Топтық жұмыс 2. Өзін-өзі реттеу моделін анықтаңыз: A) Алға даму, нақты шешім шығару, бастамашыл, көшбасшылық B) Эмоциялық, когнитивтік, ынталандырушылық, әлеуметтік C) Әлеуметтік, білімділік, ынтымақшылдық, эмоциялық D) Метатану, зияткерлік, толеранттылық, сенімділік E) Бақылаушылық, шығармашылық, таным деңгейін арттыру, еңбекқор 3. Бағалау мен талдауда АКТ-ны не үшін пайдалануға болады? A) Оқуда жаңалық жасауға ықпал ету B) Оқушылардың түрлі амал-тәсілдерді көрсетуі C) Тұжырымдаманы көрсететін бейнелерді беру D) Ақпарат алмасу E) Дерекқорды зерделеу Әдебиет: Қоңырбаева, С.Болашақ педагог-мамандардың эмпатиясын дамыту [Текст] : монография / С. Қоңырбаева. - Алматы : Отан, 2015. - 99 бет.гМузыкалық тәрбие теориясы мен әдістемесі [Текст] : оқу құралы / С. С. Ағабекова. - Алматы : ССК, 2017 Бұзаубақова, К. Ж. Мектепке дейінгі білім инновациясы [Текст] : оқу құралы / К. Ж. Бұзаубақова, С. Н. Жиенбаева. - Алматы : Отан, 2015 Оқыту туралы ғылым және жаңа білім беру практикасы.1-том. [Текст] : оқу құралы. - Ғ.М.Кусайнов,А.К. Қағазбаева,Б.Т. Абыканова және т.б. - Алматы : TechSmith, 2019 №12 Дәріс: Lesson StuDy Сағат саны: 3 Тақырыптың негізгі сұрақтары / жоспары: 1. Lesson Studyдің маңызы 2.Оқыту мен оқу үдерісін жақсарту мақсатында Lesson Study қолдану. Дәріс тезисі: Lesson Study мұғалімдерді оқыту және олардың тәжірибесін дамытудағы ынтымақтастық тәсілі болып табылады және де іс әрекеттегі зерттеу. Ол бірнеше циклді қамтиды ең бастысы «сабақты зерттеу» немесе «сабақты зерделеу» болып табылады. Lesson Study мұғалімдердің педагогикалық білімі мен тәжірибесін дамытуға арналған тиімді құрал ретінде яғни негізгі кәсіби қауымдастық құру және желілік қоғамдастық құру. Сыйластық қарым- қатынаста топ құрады. Жоспар құру. Зерттеу обьектісін анықтау. Дерек көздерін тиімді пайдалану, қорыту. Бақылауға алынатын сыныптар және оқушылар. Зерттеу сабағын жоспарлау нәтижесін қадағалау. Мұғалім мен оқушы, мұғалім мен мұғалім сұхбаты. Талқылау: а) бақылаудағы оқушыларды қадағалау және айырмашылықтарды анықтау. ә) сыныптың тұтастай оқытылуы б) зерттеу сабағының барысы және оқыту үдерісі в) келесі зерттеу сабағының мақсатын белгілеу Топпен бірлескен келесі L.S. сабағын жоспарлау. Lesson Study үдерісінде бірталай уақыт бойы қалыптасқан және орныққан мынадай бірқатар қадамдар бар: • Lesson Study тобы өзара келісе отырып, оның жұмысының нәтижелілігін қамтамасыз ететін ережелер жүйесін жасайды, үдеріс барысында барлық мүшелер бір-бірімен сыйластық қарым-қатынаста болады. • Топ зерттеудің түйінді идеяларын келісіп алады, ол әдетте сұрақ түрінде келіп, нені, кімді оқытуды анықтайды, мәселен, «Өздерінің оқуын жақсарту үшін Х-ті Y-тің мүмкіндіктерін тиімді пайдалануға қалай үйрете аламыз?» деген сияқты. • Топ мүшелері түйінді идеяларды зерттеуге қатысты жауап іздеу үшін әдебиеттерді зерделеп, жоспарлау кезінде оларды қолдану үшін нәтижелерін қорытады. • Топ қандай сынып және қандай үш «зерттелетін оқушы» назарға алынатынын, сондай-ақ қандай сыныптар оқу үлгерімі жоғары, орта және төмен сыныптар болып саналатынын шешеді. жүктеу/скачать 41,66 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|