курстың тақырыптық жоспары дәрістер №1. Дәріс
жүктеу/скачать 41,66 Kb.
|
ЛЕКЦИЯ КАСИБИ МУГАЛИМ
- Бұл бет үшін навигация:
- Әдебиет
- 7 Дәрі с
- Дәріс тезисі
| Бекіту сұрақтары:
1. Оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгімелесуді қандай формада қолдану қажет деп ойлайсыз? A)Диалог B)Жұптық жұмыс C)Ұжымдық жұмыс D)Монолог E)Топтық жұмыс 2. Оқытудағы әңгіме түрлерін атаңыз. A) Әңгіме-дебат, кумулятивті әңгіме, зерттеушілік әңгіме B) Талдау, қолдану, топтық әңгіме C) Сұрақ қою, жауап алу, әңгіме-дебат D) Зерттеушілік әңгіме, диалог, түрткі болу E) Диспут, кумулятивті әңгіме, талдау 3. «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер» модулінің негізінде жатқан теория? A) Әлеуметтік-сындарлылық тұрғыдан оқыту теориясы B) Өздігінен білім алу теориясы C) Қашықтықтан оқыту D) Дайын білімді таратуға негізделген «дәстүрлі» әдіс E) АКТ-ны қолдану Әдебиет: Қоңырбаева, С.Болашақ педагог-мамандардың эмпатиясын дамыту [Текст] : монография / С. Қоңырбаева. - Алматы : Отан, 2015. - 99 бет.гМузыкалық тәрбие теориясы мен әдістемесі [Текст] : оқу құралы / С. С. Ағабекова. - Алматы : ССК, 2017 Бұзаубақова, К. Ж. Мектепке дейінгі білім инновациясы [Текст] : оқу құралы / К. Ж. Бұзаубақова, С. Н. Жиенбаева. - Алматы : Отан, 2015 Оқыту туралы ғылым және жаңа білім беру практикасы.1-том. [Текст] : оқу құралы. - Ғ.М.Кусайнов,А.К. Қағазбаева,Б.Т. Абыканова және т.б. - Алматы : TechSmith, 2019 №7 Дәріс: Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау Сағат саны: 3 Тақырыптың негізгі сұрақтары / жоспары: 1.Бағалау үдерісінің мақсаты, бағалау қағидаттары 2.Оқу үшін бағалау (ОүБ) 3.Оқытуды жоспарлауда ОүБ әдістемесін пайдалану. 4. Сабақта ОүБ әдістемесін пайдалану Дәріс тезисі Бағалау – одан арғы оқу туралы шешім қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жиынтықтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин. Қалыптастырушы және жиынтық бағалау арасындағы айырмашылық 1960 жылдардан бастап белгіленген, бірақ берілген екі терминнің мәні нақты анықталмаған. Іс жүзінде нақты баға қою және есеп беру үшін өткізілетін оқуды бағалау мен нақты мақсаты бағалауды оқушылардың оқуына ықпал етуге арналған оқытудың бөлігі ретінде қолдану болып табылатын оқу үшін бағалау арасында анығырақ айырмашылық жүргізілген. Оқытуды, оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерді жақсарту мүмкіндіктерін және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін анықтауға бағытталған бағалау қалыптастырушы немесе оқу үшін бағалау (ОүБ) деп аталады. Мұғалімдерді және әдістеме жасаушыларды ақпараттандыру мақсатымен 1989 жылдан бастап жұмыс жүргізген Ұлыбритания академиктерінен құралған Бағалауды Реформалау Тобы (Assessment Reform Group) 1999 Жылы «Оқу үшін бағалау» (ОүБ) деген кітапша жариялады. Соның нәтижесінде Оқу үшін бағалау ұғымы дербес тұжырымдама ретінде кеңінен тарала бастады. жүктеу/скачать 41,66 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|