Схемы, парадигмы, начальная форма

4. 
   сущ. + без сущ. Р. п.: окно без форточки, ботинки без шнурков;
   
5. 
   сущ. + в сущ. В. п.: дорога в лес, тетрадь в клетку, удар в грудь;
   
6. 
   сущ. + нареч.: сапоги гармошкой, ворот нараспашку, яйцо всмятку;
   

2. 
   прил. + от сущ. Р. п.: серый от пыли, мрачный от проигрыша;
   
3. 
   прил. + из-за сущ. Р. п.: непригодный из-за трещины, злой из-зa скандала;
   
4. 
   прил. + сущ. Д. п.: верный присяге, знакомый студентам, послушный зову;
   
5. 
   прил. + сущ. Т. п.: сытый телом, слабый духом, богатый нефтью;
   

1. 
   Неопр. мест. + из сущ. Р. п.: кто-то из нас, что-то из вещей, кое-что из дел;
   
2. 
   отриц.. мест. + из сущ. Р. п.: никто из спортсменов, ничто из мелочей;
   
3. 
   неопр. мест. + прил.: что-то детское, что-то неприличное, нечто огромное;
   
4. 
   неопр. мест. + вроде сущ. Р. п.: что-то вроде сохи, нечто вроде шалаша;
   

1. 
   Колич. числит. + сущ. Р. п. ед. ч. (недели­мые): полтора рулона, два стола, две вазы, три мяча, четыре тарелки;
   

1. 
   колич. числит. + сущ. Р. п. мн. ч. (неде­лимые): пять стульев, шесть овец, девять лопат, одиннадцать ступенек;
   

2. 
   собират. числит. + сущ. (одуш. м. р.) Р. п. мн. ч. (неделимые): двое мужчин, четверо сол­дат, семеро козлят;
   

3. 
   собират. числит, оба (обе) + сущ. (неодуш.) Р. п. ед. ч. (неделимые): оба стола, оба бо­тинка, обе руки, обе сумки;
   
4. 
   собират. числит. + в сущ. П. п. мн. ч. (делимые): двое в шинелях, трое в шляпах;
   
5. 
   порядк. числит. + от сущ. Р. п. (делимые): второй от двери, третий от столба;
   
6. 
   порядк. числит. + после сущ. Р. п. (делимые): первый после поворота, четвертый после школы.
   

1. 
   Гл. + от сущ. Р. п.: узнать от соседей, отстать от группы;
   
2. 
   гл. + с сущ. Р. п.: сбросить с крыши, упасть со стола;
   
3. 
   гл. + сущ. Д. п.: подарить жене, позвонить отцу, пока­зать учителю;
   

1. 
   гл. + сущ. В. п.: мыть посуду, учить детей, открыть дверь;
   

4. 
   гл. + в сущ. В. п.: верить в победу; положить в стол, уехать в деревню;
   
5. 
   гл. + сущ. Т. п.: интересоваться техникой, рыть лопатой, облить водой;
   
6. 
   гл. + в сущ. П. п.: жить в городе, прийти в шап­ке, купаться в реке;
   
7. 
   гл. + наречие: писать медленно, вернуться осенью, изго­товить вручную;
   
8. 
   гл. + инфинитив: прийти проститься, заставить переде­лать, принести попить;
   

12. 
    прич. + нареч.: приготовленный наскоро, внезапно появившийся;
    

12. 
    дееприч. + сущ. В. п.: услышав шум, открывая дверь, познавая мир;
    

12. 
    дееприч. + из сущ. Р. п.: выйдя из школы, из­готовив из проволоки;
    
13. 
    дееприч. + нареч.: выскочив наружу, хорошо пони­мая, бегло осмотрев.
    

1. 
   Нареч. + нареч.: очень уверенно, едва заметно, слишком резко, довольно грубо, весьма искусно, слегка насмешливо, еще не­много;
   
2. 
   нареч. + нареч. в сравн. ст.: гораздо выше, чуть громче, немного тоньше, вдвое дольше, еще глубже, как можно внимательнее;
   
3. 
   нареч. + до сущ. Р. п.: странно до неприличия, слащаво до приторности;
   
4. 
   нареч. + для сущ. Р. п.: непонятно для собравшихся, обидно для окружающих;
   
5. 
   нареч. + от сущ. Р. п.: вдали от родины, поблизо­сти от дома;
   
6. 
   нареч. + с (со) сущ. Т. п.: наедине с сыном, наравне со взрослыми;
   
7. 
   нареч. в сравн. ст. + сущ. (местоим.) Р. п.: (бежать) быстрее ветра, (чувствовать) тоньше всех.
   

2. 
   Со словами категории состояния. Очень душно, жалко детей, плохо без друзей, стыдно за тебя, чуть лучше, пора выходить.
   
3. 
   Сл. кат. сост. могут распространяться нареч., сущ. и инфинитивом. Схемы таковы.
   

1. 
   Нареч. + сл. кат. сост.: очень смешно, совсем темно, почти сухо;
   
2. 
   нареч. + сл. кат. сост. в сравн. степ.: гораздо ярче, заметно лучше, немного прохладнее;
   
3. 
   сл. кат. сост. + без сущ. Р. п.: плохо без электричества, трудно без помощников;
   
4. 
   сл. кат. сост. + с сущ. Т. п.: тяжело с детьми, легко с ним, хорошо с другом;
   
5. 
   сл. кат. сост. + в сущ. П. п.: тепло в валенках, удобно в безрукавке, хорошо в лесу;
   
6. 
   сл. кат. сост. + инфинитив (неделимые): смешно смотреть, тошно вспо­минать, жаль потерять, пора объясниться, необходимо подумать, надо поправить.
   

Подчинительная обязательная связь бывает одиночной и двой­ной. Одиночной обладают слова, нуждающиеся в одном обязательном распространите­ле. Наскочить на пень, интересоваться спортом, подход к дому. Двойную имеют слова, требующие двух обязательных распространителях. Накрыть стол скатертью, вбить гвоздь в стену, обвинить меня в халатности, выместить гнев на подчиненных, сброс отходов в реку.

1) Действие: бег, полет, крик, гудение, пение, ответ, до­гадка, приказ;

3. 
   отношение: недоверие, подозрительность, презрение, вы­сокомерие.
   

Рассмотрим глаг. прочитать. Употреб­ляем его без распространителей в изолированном предложении: Я прочитал. ПРДЛЖ не завершено по смыслу, на это указывает вопрос что?, направленный от слово­формы прочитал к необходимому, но отсутствующему распро­странителю — имени сущ. в В. п. без предлога: прочитал рассказ, статью, письмом, т.п. Следовательно, глаг. прочитать обладает обязательной связью.

Аналогично проявляют себя отглагольные сущ. крик, бег, полет, болезнь, замечание и др., а также отадъективные существительные красота, глубина, упрямство, подозрительность, высокомерие и др.