Сурет-25. Құзыреттілік ұғымының мәні

Құзыреттілік – педагогтың өзін маман ретінде өз бетімен білімін, кәсіби шеберлігін, мәдениеттілігін көтеріп, қазіргі заман талабына сай бейімдей білуі.

• іргелі және кіріктірілген білімдердің жоғары деңгейі;

  
  

• көзделінген іскерлік, дағды, қабілетті меңгеруі;

  
  

• педагогикалық іс-әрекетке жаңаша көзқарас;

  
  

• инновациялық технологияны меңгеруі;

  
  

• педагогикалық міндеттерді шешудегі кәсіптік іскерлігі;

  
  

• шығармашылық шеберлігі;

  
  

• ізденушілік іс-әрекеті.

  
  

Кәсіби педагогикалық іс-әрекеттің нәтижелі болуы мұғалімнің біліктілігін, іскерлігін – құзыреттілігін қажет етеді. Біліктілік, жалпы алғанда, маманның жеке мүмкіндіктері, оның білімі мен тәжірибесі, соның арқасында ол өзінің көздеген мақсатына қол жеткізеді. Ал, құзыреттілік – тәжірибеде көрінетін біліктілік, мұғалімнің барлық ішкі және сыртқы мүмкіндіктерін толық пайдаланып, табысты нәтижеге қол жеткізе алатын қабілеті, іскерлігі.

1. тұлғалық - адамгершілік бағдар;

   
   

2. педагогикалық шындықты жүйелі түрде қабылдай білу және онда жүйелі іс-әрекет жасау;

   
   

3. заманауи технологияны меңгеру.

   
   

Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі – педагогикалық іс-әрекетті жүзеге асыру үшін жоғары нәтижеге қол жеткізетін оның теориялық және практикалық дайындығының бірлігі.

1. Мектептің педагогикалық ұжымының педагогикалық іс-тәжірибесін жүйелі түрде зерттеу, жинақтау және тарату, педагогика ғалымының жетістіктерін жұмысқа қолдану қызметінде инновациялық бағыттылықты қалыптастыру.

   
   

2. Мұғалімдердің теориялық (пәндік) және психологиялық-педагогикалық дайындық деңгейін көтеру.

   
   

3. Жаңа оқу бағдарламаларын, жоспарларын, мемлекеттік білім стандарттарын оқып, үйренуді ұйымдастыру; оқыту мен тәрбиелеудің жаңа технологиясы, түрлері мен әдістерін байыту.

   
   

4. Жаңа нормативтік құжаттар, нұсқау-әдістемелік материалдармен танысуды ұйымдастыру.

   
   

5. Ғылыми-әдістемелік көмекті дербес және жеке ерекшеліктерді ескеріп ұйымдастыру.

   
   

6. Мұғалімдердің өздігінен педагогикалық білім көтеруіне кеңес беру.

   
   

7. Жалпы кәсіптік-педагогикалық мәдениет деңгейін көтеру.

   
   

Мұғалімнің әдістемелік жұмыстарының мазмұнын кәсіптік-педагогикалық мәдениетінің құрамды бөліктерін ескере отырып айқындаған дұрыс. Олар – мұғалімнің жалпы мәдени дайындығы: әдістемелік, тәрбиешілік, зерттеушілік, кәсіптік-адамгершілік, басқара білу мәдениеті. Әдістемелік жұмыстың мазмұны кәсіптік-педагогикалық мәдениеттің әрбір бағыты бойынша нақтыланып, бірнеше ұзақ мерзімдік зерттеудің нысанына айналуы мүмкін.

1. ғылыми-педагогикалық қабілеттілік (М.Н.Скаткин және т.б.);

   
   

2. зерттеушілік білім, білік, дағды (Л.Горбунова және т.б.);

   
   

3. кәсіби іс-әрекет (А.Е.Абылкасымов, З.А.Исаева, М.С.Молдабекова);

   
   

4. педагогикалық шығармашылық іс-әрекет (В.И. Скляной);

   
   

5. зерттеушілік іс-әрекет (Н.В.Кухарев, А.И.Кочетов, Ш.Т.Таубаева, т.б.)

   
   

6. педагогикалық мәдениет (А.А.Молдажанова);

   
   

7. ғылыми шығармашылық іс-әрекет (Я.А.Пономарев және т.б.);

   
   

8. мұғалімнің әдіснамалық мәдениеті (В.А.Сластенин, В.Э.Тамарин, т.б.);

   
   

9. педагогикалық ойлау іс-әрекеті (Ю.Н.Кулюткин, Г.С.Сухобская);

   
   

10. кәсіби-зерттеу мәдениеті (З.А.Исаева және т.б.);

    
    

11. зерттеу жұмысының құралы (П.Т.Приходько);

    
    

12. кәсіби құзыреттіліктің даму деңгейі (А.К.Маркова);

    
    

13. кәсіби мәдениет (В.А.Сластенин және т.б.);

    
    

14. әдіснамалық ойлау көрінісі (О.С.Анисимов);

    
    

15. педагогикалық іс-әрекетті жетілдіру (К.М.Варшавский, Т.И.Саломатова);

    
    

16. оқыту процесіндегі зерттеушілік іс-әрекет (Т.И.Шамова және т.б.);

    
    

17. инновациялық іс-әрекет (Ш.Т.Таубаева, Л.С.Подымова, И.И. Цыркун, К.Д. Бузаубакова және т.б.);

    
    

18. технологиялық іс-әрекет (Г.К.Селевко);

    
    

19. рухани мәдениеттің құрамды бөлігі (М.М.Мұхамбетова және т.б.)

    
    

Әдістемелік жұмысқа қойылатын ең маңызды талап – ол әдістемелік жұмысты үнемі жетілдіру, оның ғылым негізін оқытудың сапасын, оқушылар білімінің деңгейін көтеру мақсатында оқудың барысына дәл бағытталады:

1. 
   
   
   
   жүктеу/скачать 445,71 Kb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: