Лекция №1 Тақырыбы: Кіріспе. Әдебиетті оқыту әдістемесі пәнінің мазмұны, әдеби білім кезеңдері
жүктеу/скачать 159,37 Kb.
|
daristin elektrond k nuskas
- Бұл бет үшін навигация:
- Әдебиеттер тізімі: Негізгі
- Лекция №8 Тақырыбы
| Бақылау сұрақтары:
1.Әдебиетті оқыту барысында оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеру жолдары. 2. Көркем шығарма арқылы оқушы қиялын дамыту. Әдебиеттер тізімі: Негізгі: 1. Қоңыратбаев Ә.Әдебиетті оқыту методикасы. А., "Мектеп" 1966, 1985 2. Көшімбаев Ә. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. А., "Мектеп" 1969 3. Ақшолақов Т. Мектепте әдеби шығарманың компоненттерін оқыту А., "Мектеп", 1974 4. Бітібаева Қ. Әдебиетті оқыту әдістемесі. Алматы "Рауан". 1988 5. Жұмажанова Т. Оқушылардың оқырмандық қызығушылығын арттыру мәселелері. А.1982 6. Жүсіпов Қ. Әдебиетті оқыту әдістемесі. Павлодар 2003 Қосымша: Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы (Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2010 жылғы 7 желтоқсандағы № 1118 қаулысымен бекітілген). www.akorda.kz. Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012 - 2016 жылдарға арналған ұлттық іс-қимыл жоспары (Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 25 маусымдағы № 832 қаулысымен бекітілген). www.akorda.kz. Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысы. www.akorda.kz. Лекция №8 Тақырыбы: Көркем шығарманы оқыту Типтік оқу бағдарламасынан көшірме: Мектепте әдеби білім беру заңдылыктарын сакгаудың міндеттілігі (әдеби білім тұжьфымдамасы, бағдарлама, окулык, т.б.). Көркем мәтінді меңгертуде мәнерлеп оқи білуге үйретудің маңызы. Мазмұндау, оның түрлері. Мәтінді меңгертудің талдау-жинақтау арқылы жүргізілетіні. Көркем шығарманың сыныптар жүйесі бойынша белгіленген әдеби білім көлеміне сай меңгертудің талдау аркылы жүзеге асатыны. Мекгептік талдаудың окушының әдеби қабілетін дамытуға қызмет ететіні. Көркем туындыны талдаудың педагогикалык принциптері. Талдаудың әдебиетті оқытуда кеңінен колданылып жүрген түрлері. Образ бойынша талдау, оның өзіндік ерекшелігі. Тақырыптық талдаудың тиімді жақтары. Проблемалық талдау. Проблемалық талдаудың оқушыны көркем туындының ішкі әлеміне бойлатудағы айрықша қызметі. Тұтас талдаудың шығармадағы авторлық позицияны көре білуге колайлылығы. Талдау түрлерінің өзара сабақтастығы. Жоспар: 1.Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің негізгі бағыт-бағдарын, мазмұнын айқындайтын «Қазақ әдебиетін оқыту тұжырымдамасы» екендігі. 2.Көркем туындыны талдаудың педагогикалық принциптері. 3. Талдау түрлері. жүктеу/скачать 159,37 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|