Лекция №1 Тақырыбы: Кіріспе Типтік оқу бағдарламасынан көшірме
жүктеу/скачать 182,76 Kb.
|
| Лекция мақсаты:
Лекция мәтіні (қысқаша): Бағалау нормалары «5» деген баға: ешбір қатесі болмаса немесеЕшбір қатесі болмаса немесе емле, тыныс белгілерінен бір-бірден қате жіберсе; «4» деген баға; «3» деген баға: емле мен тыныс белгілерінен 4-5-тен қатеі болса немее 3 емле, 5 тыныс белгі қатесі болса; «2»деген баға: емле мен тыныс белгілерінің әрқайсысына 6-дан 10-ға дейін Сабақта көрнекілік пайдаланудың тиімділігін педагог- ғалымдар, әдіскерлерде, педагог- практиктер де күнделікті тәжірибе арқылы дәлелдеп келеді. Көрнекіліктің тиімділігі мынада: 1.Көрнекілік білім мазмұнын байыта түседі. 2.Есту арқылы алған білім көру арқылы бекіте түседі. 3.Көрнекіліктер оқушылардың ынтасын, қызығушылығын арттырады, ойлау, таным белсенділіктерін, көркем тілін дамытады. 4.Эмоциясына әсер етеді. 5.Алған білімдерін практикада жүзеге асыруға жетелейді. Суретті картиналарды пайдалану оқушылардың көркем тілін дамытады, көркемөнерді түсінуге, әдемілікке тәрбиелейді. Көркем суретті, графикалық материалдар, үнтаспа жазулары, күйтабақтар, радио- телехабарлар, оқу фильмдері, кино фрагменттер, телесабақтарды көру, есту процесіне байланысты бірнеше түрге жіктеуге болады. Көруге негізделген көрнекіліктерге бейнелеу өнерінің туындылары мүсін, сәулет,өнерінің шығармалары,графикалық материалдар, портрет, макеттер, альбомдар жатады.Естуге негізделген көрнекіліктерге ақын- жазушылардың даусы, шығармалары жазылған күйтабақтар, ертегі батырлар жыры, әңгіме, өлеңдер , артистер оқуындағы шығармалардың түрлері жатады.Көру, есту көрнекіліктерінің түріне оқу фильмдері жатады.Мұғалім өзі қалаған ақын- жазушыларға кесте- сызба жасайды. 1.Хронологиялық кесте жасап, суреткер өмірінің басты- басты кезеңдерін оқушының көз алдына келтіріп қою да тиімді. 2.Кесте- сызбаның ең тиімді түрі- суреткер шығармашылығының негізгі, түйінді мәселері бойынша жасалуы. Мысалы, Ыбырай Алтынсаринге кесте- плакат жасауға болады. «Қазақтан шыққан ұлы педагог» Өлеңдері, оның тақырыбы, табиғат лирикасы, әлеуметтік мәселері әңгімелерінің тақырыбы жайлы. 3.Кесте- плакат сызбалар көркем шығармадағы образдар жүйесін оқытуға байланысты да жасалады. 4.Көлемді шығармаларды сюжеттік- композициялық талдауда да схеме- кесте тиімді.«Абай жолы»- 4 кітаптан тұратын эпопеялық шығарма. 1-ші кітап бойынша кесте- сызба жасау керек. ТарауларБасты оқиғаларАбайдың іс- әрекеттері«Қайтқанда»«Жолда»Оқудан елге оралу Қодар мен Қамқа өліміКамшатты Бөжейлерге беруӘке әмірінен аса алмайды.Қатты қиналып, шошынып, ауырып қалды.Абай іштей күйзелді, ара түсе алмайды. Ақын- жазушылардың өмірін оқыту барысында оның жеке басты, шығармаларына балаларын назарын аударып, қызықтыру, белсенділіктерін арттыру мақсатында ол туралы пікірлер, тамаша ойлар жазылған кестелер пайдаланудың тиімділігі зор. жүктеу/скачать 182,76 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|