Ҥлгілік оқу бағдарламасы бакалавриат

 

35 

Оқытушының жетекшілігімен студенттердің ӛзіндік 

жҧмысының (ОСӚЖ) тақырыптық жоспарының ҥлгісі 

 

№ 

Тақырыптары  

1. 

Денсаулық сақтау саласына экономикалық талдау жүргізу.  

2. 

 Денсаулық сақтау саласының стратегиялық жоспарлануы. 

3. 

Шешім қабылдау үлгілері мен әдістері.  

4. 

Медициналық қызмет кӛрсету нарығы. 

5. 

Бүкілодақтық денсаулық сақтау ұйымы (БДСҰ). 

6. 

Денсаулық сақтау саласының бірігей ақпараттандыру жүйесі. 

7. 

Денсаулық сақтау саласының бірігей ұлттық жүйесі.  

 

Аралық бақылау 

       Жалпы сағаты: 15 

 

Студенттердің ӛзіндік жҧмысы (СӚЖ) 

тақырыптарының ҥлгісі  

 

№ 

Тақырыптары 

1. 

Амбулаториялық-емханалық  және  ауруханалық  кӛмек 

кӛрсетудің құны. 

2. 

Бизнес-жоспарлау. 

3. 

Медициналық қызмет кӛрсету сипаттамасы. 

4. 

Медициналық кӛмек кӛрсету  сапасының ведомствалық және 

ведомствалық емес бақылауы. 

5. 

Медицина  қызметкерлері  енбектерін  ұйымдастыру  және 

тӛлем ақы жүйесі. 

6. 

Телемедицина. 

7. 

Шет елдердегі денсаулық сақтау жүйесі. 

8. 

2011-2015  жылдарға  «Саламатты  Қазақстан»    Қазақстан 

Республикасы  денсаулық  сақтау  саласын  дамытудың 

мемлекеттік бағдарламасы. 

       Жалпы сағаты: 15 

 

Ескерту: 

* - ЖОО пәннің мазмұнын 20%-ға дейін ӛзгерте алады.                           

*  -  ЖОО    дәріс,  практикалық  сабақ,  ОСӚЖ,  СӚЖ 

тақырыптарының 40% -ын ӛзгерте алады. 

 

 

 

 

36 

4 ОҚУ ЖӘНЕ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІ 

 



 

Дәрістер: шолу және мәселелік 



 

Практикалық 

сабақтар: 

ауызша 

сұхбаттасу, 

дискуссиялар,  ситуациялық  есептерді  шешу,  ЕСМ 

маркетингтік 

зерттеулер 

жүргізу, 

мини-кейстер, 

тақырыптық ойындар жүргізу. 



 

Оқытушының  жетекшілігімен  студенттердің  ӛзіндік 

жҧмысы  (ОСӚЖ):  тақырыптар  бойынша  кеңес  алу, 

презентациялар, 

рефераттар 

дайындау, 

қорғау, 

ситуациялық  есептерді  шешу,  тест  тапсырмаларын 

орындау,  интерактивті  оқулық  бағдарламалармен 

жұмыс,    ЕСМ  жүргізілген  маркетинг  жоспарын 

құрастыру, аралық бақылау.  



 

Студенттің 

ӛзіндік 

жҧмысы: 

оқу-әдістемелік 

әдебиеттермен,  ғаламторда  жұмыс,  мини-кейстер, 

ситуациялық  есептер  дайындау  және  қорғау,  іскерлік 

ойындар жүргізу.   

 

 

 

5 СТУДЕНТТІҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУ 

 



 

Ағымдық  бақылау:  тестілеу  (коллоквиум),  жазбаша 

(ауызша)  сұрау,  ситуациялық  тапсырмаларды  орындау, 

шағын  топтағы  жұмысты  жеке  немесе  топпен  бағалау, 

ситуациялық  есептерді  шешу,  рефераттар,  мини-

кейстер, іскерлік ойындар жүргізу. 



 

Аралық бақылау: коллоквиум. 



 

Қорытынды  бақылау:  емтихан  (ауызша/жазбаша, 

тестілеу және практикалық дағдыларды бағалау). 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

37 

6 ҚҦРАЛ–ЖАБДЫҚТАР 

 



 

Қҧралдар:  дыбысты  күшейтетін  аппаратурасы  бар 

дәріс  оқитын  бӛлме,  биіктігін  реттейтін  экран, 

мультимедиялық  қондырғы,  видеоаппаратуралар  мен 

видеофильмдер,    компьютерлер  мен  ноутбуктар, 

оқытатын компьютерлік бағдарламалар. 



 

Жабдықтар:  тақырыбына  байланысты  үлестірілетін 

материалдар,  медициналық  мақалалардың  кӛшірмесі, 

дәлелді 

медицинадан 

ақпараттық 

жиынтықтар, 

электрондық негізгі базалар. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

38 

7 ҦСЫНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕРДІҢ ТІЗІМІ* 

 

Орыс тіліндегі 

негізгі:     

 

 

1.

 

Лисицын 

Ю.П. 

Общественное 

здоровье 

и 

здравоохранение.  –  2-е  изд.,  перераб.  и  доп..  –    М.: 

ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 512 с. 

2.

 

Общественное  здоровье  и  здравоохранение  /Под  ред. 

В.А.  Миняева,  Н.И.  Вишнякова.  –  М.:  МЕДпресс-

информ, 2003. – 528 с. 

3.

 

Юрьев  В.К.,  Куценко  Г.И.  Общественное  здоровье  и 

здравоохранение. - С.-Петербург, 2000.- 914 с. 

 

қосымша: 

1.

 

Аканов  А.А.  Политика  охраны  здоровья  населения  в 

Казахстане: 

Опыт 

разработки, 

реализации 

национальных 

программ 

здравоохранения 

и 

перспективы на 2010-2015 годы.  – Астана, 2005.  – 243 

с. 

2.

 

Аканов  А.А., Куракбаев  К.К.,  Чен  А.Н.,  Ахметов  У.И. 

Организация  здравоохранения  Казахстана.  –  Астана-

Алматы, 2006. – 231 с. 

3.

 

Аканов  А.А.,  Девятко  В.Н.,  Кульжанов  М.К. 

Общественное 

здравоохранение 

в 

Казахстане: 

концепция, проблемы и перспективы. – Алматы, 2001.– 

100 с. 

4.

 

Медик  В.А.  Заболеваемость  населения:  история, 

современное состояние и методология  изучения.  – М.: 

Медицина, 2003. – 512 с. 

5.

 

Медик  В.А.  Руководство  по  статистике  здоровья  и 

здравоохранения. – М.: Медицина, 2006. –  528 с. 

6.

 

Медик  В.А.,  Юрьев  В.К.  Курс  лекций  по 

общественному  здоровью  и  здравоохранению.  –  В  3-х 

частях. – М.: Медицина, 2003. 

7.

 

 Муминов Т.А., Камалиев М.А. Анализ здравоохранения 

с  позиций  социального  маркетинга.  –  Алматы,  2003.  – 

170 с.  

8.

 

 Тульчинский 

Т.Х., 

Варавикова 

Е.А. 

Новое 

общественное 

здравоохранение: 

Введение 

в 

современную науку. – Иерусалим, 1999. – 1049 с. 

 

39 

9.

 

Шарманов  Т.Ш.  Мировое  здравоохранение  до  и  после 

великой  Алма-Атинской  конференции.  –  Алматы-

Вашингтон-Женева, 2003. – 143 с. 

10.

 

Экономика здравоохранения: Курс лекций /Айдаралиев 

А. и др. – Бишкек-Алматы, 2001.- 272 с. 

 

Қазақ тіліндегі 

1.     Биғалиева Р., Исмаилов Ш. Әлеуметтік медицина және 

денсаулық сақтауды басқару. – Алматы, 2001. – 371 б. 

2.     Бӛлешов М.Ә. Медициналық статистика : Оқулық / М. 

Ә. Бӛлешов. - [б. м.]: Эверо, 2010. - 144 б. 

3.        Нысанбаев  С.Н.  Маркетинг  негіздері:  оқулық  /  С.  Н. 

Нысанбаев, Г. А. Садыханова. - Алматы: Эверо, 2010. - 

168 б.  

 

Ескерту:  *  -  әдебиеттердің  тізімі  жыл  сайын 

жаңартылуы мүмкін.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

40 

АВТОРЛАРЫ 

 

1.

 

Камалиев  М.А.  –  С.Д.  Асфендияров  атындағы  Қазақ 

ұлттық 

медицина 

университетінің 

қоғамдық 

денсаулық  сақтау  кафедрасының  меңгерушісі,  м.ғ.д. 

профессор. 

2.

 

Байдүйсенова  Ә.Ӛ.  –  Медициналық  білімі  мен 

ғылымының 

инновациялық 

технологиялар 

республикалық орталығының әдіскері, доцент.  

3.

 

Койков  В.В.  –  Денсаулық  сақтауды  дамыту 

Республикалық  орталықтың  білім  және  ғылым 

Департаментінің директоры. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

41 

ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА 

___________________________________________________ 

 

БАКАЛАВРИАТ 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ  

И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ 

 

По специальности:  

5В110400 – «Медико-профилактическое дело» 

        

 

Объем часов – 135  (3 кредита) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Министерство здравоохранения  

Республики Казахстан 

 

Астана 2011 

 

 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

 

42 

 

1

 

РАЗРАБОТАНА И ВНЕСЕНА «Республиканский 

центр  инновационных  технологий  медицинского 

образования  и  науки»,  Казахским  национальным 

медицинским 

университетом 

им. 

С.Д. 

Асфендиярова,  АО  «Медицинский  университет 

Астана», 

Карагандинским 

государственным 

медицинским 

университетом, 

Западно-

Казахстанским  государственным  медицинским 

университетом  им.  М.Оспанова,  Государственным 

медицинским  университетом  г.  Семей,  Южно-

Казахстанской государственной фармацевтической 

академией.  

 

2

 

ВВЕДЕНА впервые  

 

3

 

Типовая  учебная  программа  разработана  в 

соответствии 

с 

государственным 

общеобязательным 

стандартом 

образования 

Республики  Казахстан  2009  г.  по  специальности 

5В110400 - «Медико-профилактическое дело» 

 

4

 

Типовая  учебная  программа  утверждена  и 

рекомендована  к  изданию  приказом  министра 

Здравоохранения РК №734  от 26 октября 2011 г. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

43 

СОДЕРЖАНИЕ 

 

1.

 

 

Пояснительная записка...............................................  44 

2.

 

 

Распределение часов дисциплины.............................  48 

3.

 

 

Содержание 

дисциплины 

и 

примерные 

тематические 

планы 

лекций, 

практических 

занятий, СРСП, СРС .................................................. 

 

 

49 

4.

 

 

Методы обучения и преподавания............................ 

75 

5.

 

 

Оценка знаний............................................................. 

75 

6.

 

 

Оборудование и оснащение....................................... 

76 

7.

 

 

Список рекомендуемой литературы......................... 

77 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Настоящая  типовая  учебная  программа  не  может 

быть  тиражирована  и  распространена  без  разрешения 

Министерства здравоохранения Республики Казахстан.   

 

 

 

44 

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 

 

Введение 

Историческим  событием  XX  века  стало  признание 

социальной  обусловленности  здоровья,  что  закреплено  в 

Уставе 

Всемирной 

организации 

здравоохранения: 

«Здоровье  –  это    состояние  полного  физического, 

психического  и  социального  благополучия,  а  не  только 

отсутствие болезней или физических дефектов».  

 С  этих  позиций,  общественное  здоровье  –  это 

комплексная  характеристика  физического,  психического  и 

социального  благополучия  населения,  отражающая  усилия 

общества по ведению гражданами здорового образа жизни, 

профилактике 

заболеваний 

и 

травм, 

а 

также 

предотвращению  влияния  неблагоприятных  факторов 

среды обитания. 

Общественное  здравоохранение  –  интегральная 

теоретико-прикладная 

наука, 

которая 

изучает 

закономерности  влияния  социальных  и  экономических 

факторов  на  здоровье  населения  и  обосновывает  систему 

государственных, 

общественных 

и 

медицинских 

мероприятий по охране здоровья граждан.  

Все  врачи  в  равной  мере,  помимо  высокого  уровня 

клинической 

подготовки, 

должны 

ясно 

видеть 

государственные 

цели 

и 

задачи 

общественного 

здравоохранения,  поскольку  являются  носителями  всего 

внешнего и внутреннего эффекта отрасли.  

Следовательно,  необходимо  целостное  и  системное 

понимание  стратегии  и  тактики  развития  системы 

здравоохранения  в  контексте  устойчивого  развития 

казахстанского  общества  с  позиций  максимизации 

инвестиций в человеческий капитал, а также эффективного 

использования  имеющихся  ресурсов  с  целью  достижения 

высокого уровня здоровья нации.   

 

Цель 

дисциплины: 

сформировать 

базовое 

профессиональное 

представление 

об 

основных 

закономерностях  развития  общественного  здоровья  и 

функционирования системы здравоохранения.  

 

 

 

45 

 

Задачи дисциплины:  



 

научить  методологии  оценки  и  управления 

общественным здоровьем и здравоохранением; 



 

обучить 

системному 

подходу 

к 

анализу 

общественного здоровья и здравоохранения; 



 

сформировать  готовность  к  решению  проблем 

общественного здоровья и здравоохранения. 

 

Конечные результаты обучения (компетенции) 

 

Студент 

должен:  

компетенции 

знать 

теоретические  и  методические  основы  статистики  здоровья: 

основы 

демографической 

статистики, 

статистики 

заболеваемости, инвалидности и физического развития; 

современное  состояние  здоровья  населения  Казахстана, 

включая  уровни    и  структуру  смертности  и  заболеваемости 

населения;  

основы  законодательства  Республики  Казахстан  в  области 

охраны  здоровья  населения  и  функционирования  системы 

здравоохранения; 

основы 

организации 

первичной 

медико-санитарной, 

квалифицированной, 

специализированной 

и 

высокоспециализированной медицинской помощи; 

основы 

организации 

санитарно-гигиенической 

и 

противоэпидемической помощи населению; 

основы гигиенического воспитания населения и формирования 

здорового  образа  жизни,  принципы,  методы  и  средства 

санитарно-просветительной работы; 

основы  социального  страхования  граждан,  виды  социальных 

гарантий,  принципы  врачебной  экспертизы  временной  и 

стойкой нетрудоспособности; 

основы 

экономики 

и 

экономических 

отношений 

в 

здравоохранении; 

основы  менеджмента  в  здравоохранении,  роль  менеджера  в 

обеспечении функционирования медицинской организации; 

основы  предпринимательской  деятельности  в  области 

здравоохранения, бизнес и маркетинг в этой системе; 

принципы  управления  качеством  медицинской  помощи: 

 

46 

контроль, анализ и оценку качества в здравоохранении; 

систему  учета  и  отчетности  в  органах  и  организациях 

здравоохранения; 

действующие  информационные  системы  учета  состояния 

здоровья населения. 

уметь: 

 

рассчитывать  и  оценивать  показатели  состояния  здоровья 

населения в связи с социально-экономическими условиями; 

выявлять  основные  причинно-следственные  связи,  оценить 

направление  и  степень  воздействия  факторов  на  здоровье 

населения; 

применять медико-статистические методы  изучения  здоровья 

населения; 

разрабатывать 

предложения 

для 

устранения 

влияния 

неблагоприятных факторов и укрепления здоровья населения; 

осуществлять 

организационно-методическую 

работу 

в 

медицинской  организации,  составлять  отчеты  и  обзоры 

деятельности организаций и их работников; 

рассчитать  экономическую  эффективность  и  ущерб  от 

заболеваемости,  смертности  населения,  себестоимость  и 

общую стоимость медицинских услуг; 

анализировать 

и 

оценивать 

деятельность 

лечебно-

профилактической 

и 

санитарно-противоэпидемической 

организаций здравоохранения; 

контролировать качество медицинской помощи; 

вести  санитарно-просветительную  работу  среди  населения, 

содействовать формированию здорового образа жизни; 

владеть  компьютерными  технологиями  в  анализе  и  оценке 

состояния  здоровья  и  деятельности  органов  и  организаций 

здравоохранения;  

использовать  учебную,  научную,  нормативную  и  справочную 

литературу для решения профессиональных задач. 

владеть 

навыкам

и: 

сбора  и  расчета  основных  показателей  здоровья  населения  на 

индивидуальном,  групповом,  региональном  и  популяционном 

уровнях  по  демографическим  данным  заболеваемости, 

инвалидности, физического развития; 

анализа  и  оценки  здоровья  населения,  необходимой  для 

планирования 

работы 

медицинских 

организаций 

и 

обоснования  различных  целевых  программ  по  охране 

общественного здоровья; 

планирования  и  организации  санитарно-просветительной 

 

47 

работы,  гигиенического  воспитания  населения,  активной 

пропаганды здорового образа жизни; 

правовой  регламентации  деятельности  по  сохранению, 

укреплению и восстановлению здоровья населения; 

анализа и оценки деятельности амбулаторно-поликлинических, 

больничных  и  др.  медицинских  организаций,  органов  и 

организаций санитарно-эпидемиологической службы; 

оценки 

качества 

оказания 

медицинской 

помощи 

с 

использованием прогрессивных стандартов; 

экспертизы трудоспособности и социальной поддержки;  

расчета 

экономической, 

медицинской 

и 

социальной 

эффективности  здравоохранения,  включая  профилактических 

мероприятий и программ; 

экономического  анализа,  маркетинга  и  менеджмента  в 

рыночных условиях; 

инновационного развития отечественного здравоохранения; 

владения компьютерными и информационными технологиями. 

жүктеу/скачать 0,54 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: