Linguistic cohesion Новая адаптивная модель электронного обучения, основанная на больших данных с использованием знаний, основанных на компетенциях, и социальных действий учащихся
Предыдущая статья в выпуске Следующая
жүктеу/скачать 34,63 Kb.
|
ЧЕРНОВИК по обзорам[1]
- Бұл бет үшін навигация:
- Преподаватель как медийная фигура в современном высшем Образование: Компетентностный Подход
| Предыдущая статья в выпуске
Следующая статья в выпуске Ключевые слова Совместное написание сценариев для обучения математике на основе компетенций: Тематическое исследование аргументации • Джованнина Альбано & • Умберто Делло Яконо • Глава • Впервые в Сети: 18 июля 2018 года • 925 Доступов • 2 Цитаты Часть серии монографий ICME-13 (ICME13Mo) Аннотация Эта работа касается использования совместной работы по написанию сценариев для реализации инновационного подхода к обучению математике на основе компетенций. В этой главе мы покажем, как цифровое интерактивное повествование в математике (DIST-M) может быть использовано для вовлечения учащихся в обмен опытом аргументации и как технология поддерживает переработку и усвоение учащимися своих знаний. Дизайн основан на сети теорий, и студенты участвуют в мероприятиях в рамках опыта рассказывания историй. В этих мероприятиях используются как эмпирические, так и дискурсивные подходы к изучению математики, интегрирующие индивидуальные и социальные задачи, определенные внешними сценариями. Мы объединяем бесплатные инструменты и определяем новые приложения, которые позволяют интегрировать динамические графики и управлять ими, а также создавать открытые предложения, начиная с доступных блоков слов. Мы также обсуждаем результаты тематического исследования. Ключевые слова • Математическое образование • Сценарий совместной работы • Цифровое повествование • Аргументация Преподаватель как медийная фигура в современном высшем Образование: Компетентностный Подход Михаил Михайлович Поплавский Киевский национальный университет культуры и искусств, Киев, Украина Аннотация- В данном исследовании рассматриваются вопросы оценки преподавателя как медийной фигуры в современном высшем образовании в рамках компетентностного подхода к проведению этой оценки. Актуальность темы определяется важностью проблем медиаобразования в развитии современной педагогики и необходимостью поиска эффективных путей решения вопросов оценки роль преподавателя как медийной фигуры с учетом его места в системе современного высшего образования. Перспективы дальнейших исследований по этой теме определяются важностью правильного развития медиаобразовательного пространства в современном университете, учитывая острую потребность общества в медиакомпетентном преподавателе, а также важность правильной оценки роли учителя как медийной фигуры в этом процессе. Практическая ценность данного исследования заключается в возможности практического применения его результатов для выработки объективного взгляда на оценку роли и функций преподавателя как медийной фигуры в современном высшем образовании. Ключевые слова-коммуникативная функция, медиапространство, профессиональное развитие, преподаватель, университет. жүктеу/скачать 34,63 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|