86
сти. В состоянии аффекта у человека может наблюдаться временная потеря волевого
контроля за своим поведением, он может совершать необдуманные поступки. Любое
чувство может переживаться в аффективной форме.
Аффект — это уже не радость, а восторг; не горе, а отчаяние; не страх, а ужас;
не гнев, а ярость.
Аффекты возникают при ослаблении воли и являются показателями несдержан-
ности, неспособности человека к самообладанию.
Воодушевление как эмоциональное состояние проявляется в различных видах
деятельности. Оно характеризуется большой силой и устремленностью к определенной
деятельности. Воодушевление возникает в тех случаях, когда цель деятельности ясна и
результаты ярко представляются, при этом как нужные, ценные. Воодушевление часто
переживается как чувство коллективное, при этом, чем больше людей охвачено чувст-
вом воодушевления, тем сильнее это чувство переживается каждым человеком в от-
дельности. Особенно часто и наиболее ярко это эмоциональное состояние проявляется
в творческой деятельности людей
. Воодушевление — это своеобразная мобилизация
всех лучших душевных сил человека.
Стресс (от английского
stress — напряжение) представляет собой состояние
чрезмерно сильного и длительного психологического напряжения, которое возникает у
человека, когда его нервная система, получает эмоциональную перегрузку. Впервые
слово «стресс» употребил канадский ученый-биолог Г. Селье, который также ввел по-
нятие «фазы стресса», выделив стадии:
– тревоги (мобилизации защитных сил);
– резистентности (приспособления к трудной ситуации);
– истощения (последствия длительного воздействия стресса).
Стресс вызывается экстремальными для данной личности условиями и пережи-
вается с большой внутренней напряженностью. Стресс вызывают опасные условия для
жизни и здоровья, большие физические и умственные перегрузки, а также необходи-
мость принимать быстрые и ответственные решения.
– При сильном стрессе:
– учащаются сердцебиение и дыхание;
– повышается кровяное давление;
– возникает общая реакция возбуждения, выраженная в то или иной степени
дезорганизации поведения (например, беспорядочные некоординированные движения
и жесты, сбивчивая и несвязная речь);
– наблюдается растерянность;
– возможны трудности в переключение внимания;
– возможны ошибки восприятия, памяти, мышления.
Стресс дезорганизует деятельность человека, нарушает нормальный ход его по-
ведения. Известно, что частые и длительные стрессы оказывают негативное воздейст-
вие на физическое и психическое здоровье человека. Однако при слабом стрессе часто
наблюдаются общая физическая собранность, активизация деятельности, ясность и
четкость мысли, сообразительность.
Достарыңызбен бөлісу: