4.8. Мотивация в профессиональной деятельности человека Рассматривая строение индивидуальной деятельности человека Б.Ф. Ломов [23]
отмечал, что направление профессиональной деятельности и величина развиваемых ее
субъектом усилий определяется вектором «мотив — цель — действие» (рис. 7).
Рис. 7. Схема деятельности «мотив — цель — действие»
Этот вектор является ведущим регулятором деятельности, определяющим
строение и динамику всех других ее составляющих. В процессе развития личности
каждая новая цель, которую она ставит и реализует, приводит к изменению и ее
мотивационной сферы, что, в свою очередь, создает возможность постановки новой
цели.
Процесс овладения деятельностью и его совершенствования развивается как бы
по спирали. Сформированный вектор «мотив — цель» реализуется в деятельности.
Осуществленная деятельность (достигнутая цель) создает возможность перевода этого
вектора на новый уровень, который также реализуется в деятельности, что создает
новую возможность и т. д. В этом движении развиваются способности человека, его
интересы, склонности, морально-волевые качества, мастерство — в общем, личность
развивается в целом.
Сказанное — это только идеальная схема. В действительности возможны и
«зацикливания» (движения по кругу) и даже отступления с более высоких уровней на
более низкие. По какому пути пойдет развитие того или иного человека — зависит от
конкретных условий его жизни.
Нужно отметить, что часто понятия «мотив» и «стимул» отождествляются.
Между тем это не одно и то же.
Мотив— это то, что побуждает человека к деятельности и является внутренней
силой поведения. Понятие мотива относится как к одному человеку, так и группе
людей.
