Логопедиялық пунктте логопед-мұғаліммен өткізілетін түзету-дамыту үрдісін белгілеу үшін келесі құжаттар жүргізілуі керек

сынып оқушыларында фонетико - фонематикалық жетілмеуді жою жұмысының перспективті – тақырыптық жоспары *топтың мінездемесі

жүктеу/скачать 1,6 Mb.

бет	5/5
Дата	07.01.2022
өлшемі	1,6 Mb.
	#18288
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5

Байланысты:
pptx1554871221

_____сынып оқушыларында фонетико - фонематикалық жетілмеуді жою жұмысының перспективті – тақырыптық жоспары *топтың мінездемесі.

№	Тақы рыбы	Сабақ саны	уақыты	Тілдің лексика лық жағын белсендір	Фонематикалық естуді тәрбие леу және дамыту	Бағдар ламалық материал және жұмыс мазмұны	Оқу-әдістеме лік құралдар, әдебиеттер	Ескер тулер

_____сынып оқушыларында жазу және оқу бұзылыстарын жою жұмысының перспективті – тақырыптық жоспары *топтың мінездемесі.

№	тақырып	Мақса ты міндетері	Сағат саны	уақыты	Жұмыс тың негізгі түрлері	Бағдарламалық материал	Көрнекі лік құралдар	Оқу – әдістемелік құралдар, әдебиеттер	Ескертулер

_____сынып оқушыларында ІІІ деңгейлі сөйлеу тілінің жалпы жетілмеуін жою жұмысының перспективті – тақырыптық жоспары *топтың мінездемесі. І кезеңдегі жұмыстың перспективті жоспары (М.С.Грушевская бойынша)

№	Дыбыстар	Сабақ саны	уақыты	Дыбыстар ды ажырату	Дыбыс тық анализ дағдыларын меңгеру	Сөздік қорды нақтылау, байыту және белсенді	Грамматикалық құрылы мының дамуы	Құрал-жабдықтар	Фонетика, граммати ка, орфогра фия саласын дағы тәжірибелік байыту

ІІ кезеңдегі жұмыстың перспективті жоспары

№	тақырып	Сабақ саны	уақыты	Құрал-жабдық	Тәжірибелік морфология лық жалпылауды қалыптастыру	Сөйлеммен жұмыс	Дыбыс тық анализ бойынша жұмыс	Ескерту лер

ІІІ кезеңдегі жұмыстың перспективті жоспары

№	тақырып	Сабақ саны	уақыты	Құрал-жабдық тар	байланысқан сөйлемдер мен жұмыс	Сөйлем дермен жұмыс	Фонетика лық және морфоло гиялық жалпылау ларды жетілдіру	ескертулер

Анық білінбеген сөйлеу тілінің жалпы жетілмеуін жою мен алдын-алу

бойынша жұмыстың перспективті-тақырыптық жоспары

№

Сабақ

тың тақыры

бы, мақсаты

Сабақ саны

Уақыты

Дыбыстауды түзету

Фоне

тикалық естудің дамуы

Дыбыс

тық

анализ дағдыларын меңгеру

Сөздік қорды нақты

лау, байыту, белсенді

ру

Грамматикалық құры

лымның дамуы

Тәжіри

белік жалпы

лау (бағдарлама

лық материал)

Әдістемелік әдебиет, көрнекі құрал, дидактика

лық материал

ескертулер

2 сынып оқушыларында жазу мен оқу бұзылуын түзету бойынша жұмыстың

перспективті-тақырыптық жоспары

№	дыбыстары	тақырыбы	Сабақ саны	Уақыты	Анализ-синтез дыбыстың дамыту мен қалыптастыру	Бағдарламалық материалдың меңгерілуі (тіл, әдебиет, математика)	Көрнекі- құралдар, әдебиет	Ескер тулер

1 сынып оқушыларындағы СЖЖ – н жою бойынша жұмыстың перспективті

тақырыптық жоспары

№	Сабақтың тақыры бы мен мақсаттары	Сабақ саны	уақыты	Дыбыс айтуды түзету	Сөздік қорды нақты лау, жалпы лау, белсен дендіру	Граммати калық құрылымының дамуы	Тәжірибелік жалпылау (бағдарлама лық материал)	Көрне кілік, оқу құрал дары, әдебиеттер	Ескер тулер

1 сынып оқушыларындағы ФФЖ-ді жою бойынша жұмыстың перспективті-

Тақырыптық жоспары ( 2 кезең, 2 – жарты жылдық )

№	Оқытыла тын материал дың мазмұны	Сағат саны	уақыты	Сөздік қоры (белсен ді ету, толтыру)	Байланыс қан сөйлеу тілін дамыту	Фонематикалық естуді тәрбие леу мен дамыту	Бағдарлама лық материал	Құрал-жабдық, әдебиеттер	Ескер тулер

Дыбысты қою

кезеңіндегі логопедиялық сабақ жоспарының үлгісі

Ш дыбысын қою кезеңі

Сабақтың мақсаты: арнайы жаттығулар арқылы тілдің ауыз қуысына дұрыс

орналасуын, тілдің бұлшық етін жетілдіріп дауыссыз дыбыстардың артикуляциясына ұрт пен еріннің бұлшық етін жітілдіріп, ауаның ауыз арқылы шығуын үйрету.

Иық, мойын, бет, жақ, ерін, тіл бұлшық етін босаңсытуға арналған жаттығуларды

жасата отырып, диафрагмалық тыныс алуын қалыптастыру.

жұтынуға арналған жаттығулар кезінде баланың басын алға иіп, 2-3 рет түкірігін

жұтқызу немесе жұтыну, сағыз шайнағандай қимыл көрсету, басын кері шайқаиа бергенде ауызбен дем алдырып, басын кері орнына келтірерде дем шығару

керектігін үйрету.

Фонетика-фонематикалық есту қабілеттерін дамыту.

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық дайындық.

Логопед: күн түнде, ай күндіз қайда кетеді?

Бала: жасырынбақ соны талап етеді.

Логопед: бұлт неге құламайды көктегі?

Бала: көтеріп тұр желбіреген желкені.

Логопед: тау басына тастар қалай үйілген?

Бала: топырағы сырғып кеткен бүйірден.

Логопед: неге тынбай елпілдеп жел еседі?

Бала: мақтаншақты жеңемін деп егеседі.

Артикуляциялық гимнастика

Дыбыс артикуляциясын нақтылау

Ауыз қуысына арналған жаттығу.

А) Екі ұртты ауаға толтыру.

Ә)Ұрттағы ауаны кезек-кезек алмастыру.

Б) Ұрттағы ауаны ішке тартып, тіс арасынан ауыз қуысын толтыру.

В) Екі ұртты тістеп тұру.

Г) Тілді қысып т дыбысын дыбыстау.

Ғ) Ерінді дірілдету.

Ш дыбысының дұрыс артикуляциясы.

Еріндер түтікше тәрізді

-Тілдің ұшы жоғары тістердің артында

-Ауа ағысы кедергіге жолығады

Дыбысты қою

Тілді жалпақ таяқшаның көмегімен таңдайдың алдыңғы бөлігіне көтеру. Таяқшаны алмай, тістерді қабыстыру. Еріндерді дөңгелендіріп, алға созу. Еріндердің бұрыштары бір-біріне тимеу керек. Бірқалыпты, күшпен дем шығару. Алақанмен бақылауға болады. Ұзақ ш дыбысы естіледі. Жаттығуды таяқшаны алып тастап, бірнеше рет қайталау.

Сергіту сәті.

Шықты үйректер шалғынға,

Кря-кря-кря!

Көңілді қоңыз ұшады,

Ж-ж-ж-ж!

Мойнын созып қаз шықты,

Ға-ға-ға!

Суда қамыс шулайды,

Ш-ш-ш-ш!

Тағы да тыныштық орнайды,

Ш-ш-ш-ш!

Фонетика-фонематикалық есту қабілеттерін дамыту.

Мен дауыстарды дауыстап айтамын, ал сен, “Ш” дыбысын естіген кезіңде, қол шапалақта

А О Р М Ш С Т П Ш Б Н Ж Ш Ы Е Г З Ш

Дыбыс пен белгінің (графема) байланысы.

Үй тапсырмасы

Ауыз қуысына арналған жаттығуларды

дұрыс орындау.

Қорытынды.

Рефлексия:
сабақ саған ұнады ма?
Біз сабақта не істедік?

Дыбысты автоматтандыру кезеңіндегі логопедиялық сабақ жоспарының үлгісі

Сабақтың басталуын ұйымдастыру.

Сабақтың басталуын ұйымдастыру.
Мақсатты қою.
Артикуляциялық гимнастика.

Дыбыс буындарда

-ША-ША-ША -АШ-АШ-АШ

-ШО-ШО-ШО -ОШ-ОШ-ОШ

-ШЫ-ШЫ-ШЫ -ЫШ-ЫШ-ЫШ

-ШУ-ШУ-ШУ -УШ-УШ-УШ

-ШҰ-ШҰ-ШҰ -ҰШ-ҰШ-ҰШ

-ШӘ-ШӘ-ШӘ -ӘШ-ӘШ-ӘШ

-ШӨ-ШӨ-ШӨ -ӨШ-ӨШ-ӨШ

-ШІ-ШІ-ШІ -ІШ-ІШ-ІШ

Ш дыбысы сөздерде

Шыбын

Машина

Ағаш

Ш дыбысы мәтіндерде

Үйшік

Шоқан балшықтан үйшік соқты. Ол үйшіктің ішіне шөп салып, алаша төседі.

Шоқан үйшікке ойыншық күшігін отырғызып қойды.

Жұмбақтың шешуін тап

1. Жауын жауса тысқа шығады,

Жаумаса оны бұрышқа тығады.

2.Жәндікпен тор тоқыған,

Шыбын – шіркей шоқыған.

Үй тапсырмасы

Жаңылтпашты оқы, қайтала.

Малға шөп керек.

Шөп көп керек,

Көк шөп керек.

Шошыттық үш құсты,

Шошып үш құс ұшты.

Назарларыңызға рахмет!!!

Назарларыңызға рахмет!!!

жүктеу/скачать 1,6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5