бет 104/104 Дата 30.07.2023 өлшемі 0,84 Mb. #104914
: ақпаратты қ сауаттылы
Сынақтан өткізу сұрағы:бұл мәселе жөнінде тағы кім өз ойын айтады
Тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ
қою тәсілі:түрткі болу
Толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге , өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ Ж:сынақтан өткізу
Топ бәсекелестікте болып , ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі: әңгіме-дебат
Топ бәсекелестікте болып, ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі Ж: айтылған идеялар топта үнемі мұқият бағалана бермейді
Топ мүшелерінің cабақты зерттеу барысында оқушылардың оқу үдерісін зерделеу мақсаты:оқу сапасын арттыру
Топтағы бірлескен жұмысты жүзеге асырудың эмоционалдық мақсаты:күрделі тапсырмалар үшін қолайлы ортаны қамтамасыз ету
Топтық әңгімеге тән жағдайды көрсетіңіз:идеялар қайталанады және ұсынылады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді
Топтық жұмысты әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен , мұқият бағалау жүргізілген әңгіме түрі:кумулятивтік әңгіме
Топтық талқылауды таспаға жазып алу іс-әрекеттегі зерттеу үдерісінің қай кезеңіне жатады:қадағалау
Тұлғаның біліктілік дәрежесін анықтау мақсатында бағалау:стандартты бақылау және орындау
Тұлғаның өз санасына және басқа адамдар санасының мазмұнына ой жүгірте білуі:зерде теориясы
Түрткі болу сұрағын көрсетіңіз: Кешегі сабақта қандай маңызды мәселелерге тоқталды
Ұжымдық түсіну мен білім беруге қол жету аясындағы табысты талқылауларда басымдыққа ие әңгіме түрі:Зерттеушілік әңгіме
Үздік оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай , қажет кезінде пайдалана алатынын көрсететін сенімді өлшем (Фриман): есте сақтау және білім
Іс-әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны:міндеттеме алу
Достарыңызбен бөлісу: