Ұлттық Біліктілік Тестілеу 2020 / Информатика



бет96/104
Дата30.07.2023
өлшемі0,84 Mb.
#104914
1   ...   92   93   94   95   96   97   98   99   ...   104
Байланысты:
лтты Біліктілік Тестілеу 2020 Информатика

Жауабы: тестілеу және растау

  1. Әркімнің идеясы пайдалы деп саналып, мұқият бағаланатын әңгіме түрін көрсетіңіз

Жауабы: зерттеушілік әңгіме

  1. Адамның жоғары деңгейлі дағды, білімді жаңа жағдайларға орайластыру арқылы оқу қабілетін белгілеңіз

Жауабы: ұқсастық бойынша пайымдауы

  1. Мұғалімдердің жаңа педагогика мәнмәтінінде АКТ қолдану тәсілдемелерін білдіреді

Жауабы: редакциялау үрдісінде ойлармен алмасу

  1. Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы

Жауабы: алынған мәліметтердің мәнін анықтау

  1. Блэк пен Уильям зерттеулерінде сыныптың «қара жәшік» метафорасы қолданылған. Осы метафораның негізгі идеясын көрсетіңіз

Жауабы: Оқушыларды өзін-өзі бағалауға қатыстыру

  1. Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті

Жауабы: оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру

  1. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерді жақсарту мүмкіндіктерін және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі Жауабы: оқу үшін бағалау

  2. Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы

Жауабы: алынған мәліметтердің мәнін анықтау

  1. Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қадағалау» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті

Жауабы: оқушының сұраққа жауабын тыңдау

  1. Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып, қателерді түзетудегі бағалау мақсаты

Жауабы: оқудағы қиындықтарды анықтау

  1. Ең үздік оқушыларды анықтаудағы ерте символдық белсенділік сенімді өлшемінің сипаттамасы

Жауабы: олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи және жаза бастайды

  1. Бұл өлшемге сәйкес келетін балаларда ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатыны байқалады

Жауабы: шоғырлану

  1. Д. Фриманның дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша

«мәселені шешу» өлшемнің сипаттамасы
Жауабы: ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтайды

  1. Дарынды және талантты балаларды анықтауда жоспарлауға көп уақыт жұмсап, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алуымен ерекшеленетін оқушыны өлшемі Жауабы: ойлау қабілетінің жылдамдығы

  2. Дарынды және талантты балалардың өз білімін жетілдіру сипаттамасын көрсетіңіз

Жауабы: олар өздерінің оқуларын реттей алады

  1. Оқу үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өздерінің оқуын реттей алатындығымен ерекшелетін оқушыны анықтайтын өлшем

Жауабы: өз білімін жетілдіру

  1. Дарынды және талантты балалардың анықтау өлшемдерінің ішіндегі «өз білімін жетілдіру» өлшеміне сәйкес келетін сипаттама

Жауабы: олар өздерінің оқуларын реттей алады

  1. Сабақты зерртеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелері жоспарлаған зерттеу сабағын мұғалімдердің бірі жүргізеді. Осыдан кейінгі кезеңі

Жауабы: Зерттеу сабағы туралы оқушылармен мұғалімдердің сұхбат жүргізуі

  1. Сабақты зерттеу тәсілінің аясын зерттеу сабағын жоспарлауда ерекше мән беріледі



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   92   93   94   95   96   97   98   99   ...   104




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет