Жауабы оқу үшін бағалау
Оқу үшін бағалаудың мақсатын көрсетіңіз
Жауабы табысқа жетуге бағыт беру
Блэк пен Уильям зерттеулерінде сыныптың «қара жәшік» метафорасы қолданылған. Осы метафораның негізгі идеясы
Жауабы оқушылардың өзін-өзі бағалауын дамыту
Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы
Жауабы алынған мәліметтердің мәнін анықтау
Бұл өлшемге сәйкес келетін балаларда ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатыны байқалады
Жауабы шоғырлану
Оқып үйренуге деген уәжін қиынырақ ойын мен тапсырмаларға ұмтылу арқылы арттыратын оқушыны анықтайтын өлшем
Жауабы күрделілікке деген сүйіспеншілік
Оқу үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өздерінің оқуын реттей алатындығымен ерекшелетін оқушыны анықтайтын өлшем
Жауабыөз білімін жетілдіру
Ренцулли мен Райс бойынша дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру қызметінің бірінші кезеңі
Жауабы жалпы зерттеу жаттығулар
Егер бала ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алу қабілетін танытса онда оны ең үздік оқушыны анықтау өлшемінің қайсысына жатқызуға болады
Жауабы шоғырлану
Дарынды және талантты балалардың анықтау өлшемдерінің ішіндегі «өз білімін жетілдіру» өлшеміне сәйкес келетін сипаттама
Олар ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатындығымын ерекшеленеді
Жауабы шоғырлану
Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі
Жауабы мұғалім зерттеу барысында жинақтаған білімімен педагог қауыммен кеңінен бөлісе алады
Сабақты зерттеудің алғашқы қадамын көрсетіңіз
Жауабы Нәтижені қамтамасыз ететін ережелер жүйесін құрады
Сабақты зерттеу үдерісінде білім сапасын арттыратын белгілі бір тәсілді дамыту жолын анықтау үшін зерделенеді
