119 ИНФОРМАТИКА 112. Оқушылардың білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай
қалыптастыруы:оқыту ортасын құру 113. Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының
алғышарты:мұғалімнің қолданған әдіс-тәсілі 114. Оқушылардың ой-пікірлерінде үлкен алшақтық болып, әрқайсысы өз
шешімдерінде қалатын әңгіме:әңгіме-дебат 115. Оқушылардың өзін-өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен
қызығушылықтарының пайда болуы:ішкі уәж 116. Оқушылардың пәнді терең түсіну қабілетін дамыту арқылы алған
білімдерін сыныптан тыс жерде тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін
оқыту тәсілі:сындарлы оқыту 117. Оқушылардың сын тұрғысынан ойлануындағы «өз көзқарасының,
болжамдарының субъективті екенін түсіну» ерекшелігі:өзіндік сана-сезім 118.
Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау
алып, қателерді түзетудегі бағалау мақсаты оқудағы қиындықтарды анықтау
119. Оқушыны бағалау үшін интерпретация үдерісін көрсетіңіз:оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру 120. Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау үдерісі:оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау 121.
Оқушыны толығырақ жауап беруге итермелеп, өткен материалды ойға
салу кезінде қолданылатын сұрақ қою тәсілі:түрткі болу 122.
Оқушының бейімдігін анықтау үшін білім, дағдыларын тексеру
жүргізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз:болжау және сұрыптау 123.
Оқушының білім алуын қолдау үшін қойылатын сынақтан өткізу
сұрағы:Осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба? 124. Оқушының жазалауға ұшырамау, нашар баға алмау үшін оқуы:сыртқы
