Ұлттық Біліктілік Тестілеу 2020 / Информатика


қайталанады және жасалынады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді



Pdf көрінісі
бет142/149
Дата02.12.2022
өлшемі1,52 Mb.
#54329
1   ...   138   139   140   141   142   143   144   145   ...   149
қайталанады және жасалынады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді 
88. 
Оқу нәтижелерінің бес түрі анықталған. Оқушыға қатысты сыртқы фактор 
ретінде қарастырылатын оқу нәтижесі:білімнің сандық ұлғаюы 
89. 
Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін 
ең тиімдісі:өзгелерді оқыту 
90. 
Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауының 
ең тиімсізі:дәріс 
91. 
Оқу үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өздерінің 
оқуын реттей алатындығымен ерекшелетін оқушыны анықтайтын өлшем өз 
білімін жетілдіру 
92. 
Оқу 
үдерісінің 
тиімділігін 
айқындайтын 
негізгі 
факторлардың 
бірі:балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі 
93. 
Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлардың бірі:нені оқу 
керектігін түсіну 
94. 
Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлардың бірі:оқу 


118 
ИНФОРМАТИКА 
нәтижелілігін бағалау мүмкіндігін білу 
95. 
Оқу үрдісіне ақпараттық-коммуникациялық технологияларды енгізу 
барысында білікті мұғалімде болуы қажет білім:теориялық және 
практикалы 
96. 
Оқу үшін бағалаудың мақсатын көрсетіңіз табысқа жетуге бағыт беру 
97.Оқудағы кедергілерді анықтау үшін өзіндік түзетуден кейін тестілеуді 
қайталап өткізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз:оқудағы қиындықтарды 
анықтау 
98. 
Оқуды 
бағалауды 
оқу 
үшін 
бағалауға 
ауыстырылу 
шартын 
көрсетіңіз:бағалау сипатын өзгерту 
99. 
Оқуды даралаудың шешуші критерийін көрсетіңіз:білім алуда тәуелсіздікті 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   138   139   140   141   142   143   144   145   ...   149




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет