117 ИНФОРМАТИКА оқушыға төмен міндет қоюдың нәтижесі:зерігу 76. М.Чиксентмихайдың «Өзіндік мақсат» сызбасы бойынша дағдысы төмен
оқушыға жоғары міндет қоюдың нәтижесі:алаңдау 77. Мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын
білім саласын көрсетіңіз:Педагогикалық білім 78. Метатану үдерісінің мағынасы:қалай оқу керектігін үйрену 79. Мұғалiм
жүргізетін
дамыту
жұмыстарының
(МЖДЖ)
алғашқы
кезеңі:Маңызды шешімдерді талап ететін құндылықтарды анықтау 80. Мұғалімдер мен ересектерді түсініктеме беруге жетелеу дарынды және
талантты оқушылардың қай сипаттамасына тән?:табандылық таныту 81. Мұғалімдердің жаңа педагогика мәнмәтінінде АКТ қолдану тәсілдемелерін
білдіреді Ж: редакциялау үрдісінде ойлармен алмасу 82. Мұғалімнің көзқарасы, қабылданған шешімінің және іс-әрекетінің
негізі:ұстаным 83. Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін айқындауына қажет
факторлардың бірін көрсетіңіз:балалардың қалай оқитынын түсінуі 84. Н. Мерсердің зерттеуіне сәйкес, ұжымдық әңгіме түсіну мен білім беруге қол
жету аясындағы табысты талқылауларда басымдыққа ие болатын әңгіменің
түрі:зерттеушілік әңгіме 85. Н.Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дәйектеуінің үш
түрін анықтаған. Соның бірі болып табылатын пікірталастық әңгіменің
сипаттамасы:Басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды, бәсекеге қабілетті 86. Н.Мерсер бойынша кумулятивтік әңгіменің сипаттамасы:айтылған идеялар топта үнемі мұқият бағалана бермейді 87. Н.Мерсер бойынша кумулятивтік әңгіменің сипаттамасын көрсетіңіз:Идея
