Жауап: Мұғалімнің өздік жетілуі Өзін-өзі жетілдіру процесі тиімді болу үшін, мұғалімдер ...
Жауап: Директор мен əкімшілік орнатқан саясатқа еру керек Өзін-өзі реттеудің негіздемесі
Жауап: Эмоциялық, когнитивті, əлеуметтік, ынталандыру Өзіндік тиімділік қалыптастыру факторлары
Жауап: Тəжірибе Өзіндік тиімділікті қалыптастыруға ықпал ететін 4 фактор анықтаған
Жауап: Бандура Өзінің «меніне», өзінің мүмкіндіктеріне, өз қызметінің нəтижелеріне қызығушылық (өзін-өзі тану педагогикалық қызметтің субъектісі ретінде)
Жауап:Өзін-өзі таныту Өзінің жұмыс тəжірибесін, жаңа тəсілдерді қолдану жəне бағалау əрекеттерін қамтиды
Жауап: Мұғалімнің көшбасшылығы Өзінің кəсіби дамуы мүддесінде қызмет, позиция, қарым-қатынас таңдау (өз бетімен ойланып таңдалған мақсаттар жəне міндеттер, тəсілдер, нысандар жəне педагогикалық қызметті жүзеге асыру жолдары)
Жауап: Өзін-өзі анықтау Өзінің практикасын жақсарту жəне өзін-өзі бағалауын жүргізу үшін мұғалім
Жауап: Өз жұмысын басқа мұғалімдердің жұмысымен салыстырады Өзінің шығармашылық, жеке тұлғалық əлеуетін жүзеге асыру, келесі түзетулермен қызметті жүзеге асыру жəне командадағы əріптестермен кооперация
Жауап: Өзін-өзі таныту Өнегелі даму теориясында əр түрлі үш деңгейдегі алты кезеңді бөліп көрсеткен
Жауап: Кохлберг Өсімдіктер мен жануарлардың жасушалары оқытылатын биология сабағында мұғалім оқушыларды жұптарға бөліп, жұптарға өсімдік пен жануар жасушасының суреті мен олардың негізгі сипаттамаларының тізімімен қоса бос диаграмма берді. Оқушылардың міндеті – ұсынылған тізімге кірген терминдерді қолдана отырып, диаграмманы толтыру. Бұл тапсырма оқушыларда ойлаудың қандай түрін дамытады
Жауап: Нақты сипаттағы ақпаратты еске түсіру (жасушалар туралы) Пəн бойынша білімдерді, əдістерді жəне ережелерді түрлі нұсқада пайдалану Блум таксономиясының қай қадамына сəйкес