Мастер-класс «Образовательный веб-квест?» Савинкина Светлана Юрьевна
Место веб-квеста в образовательном процессе
жүктеу/скачать 1,15 Mb.
|
php7E7eot master-klassposozdaniyuveb-kvesta-1
- Бұл бет үшін навигация:
- Центральное задание: Работа по ознакомлению с экосистемой леса. Создание презентации. Общий план работы (
- Количество ролей, их название
| Место веб-квеста в образовательном процессе:
По программе окружающего мира образовательной системы “Школа 2100”, тема уроков: “Экосистема леса и “Обитатели леса”, 3 класс). Центральное задание: Работа по ознакомлению с экосистемой леса. Создание презентации. Общий план работы (для всех обучающихся): Выберите для себя одну из ролей, от лица которой вам хотелось бы пройти веб-квест, по этому принципу объединитесь в группы. Внимательно изучите задание свой группы (роли). Распределите роли в вашей группе После выполнения задания создайте презентацию своей работы. Подготовьтесь к защите своей работы, которая будет проходить на уроке окружающего мира. Количество ролей, их название - 5: Ботаники Зоологи Экологи Искусствовед Дизайнеры Пошаговая инструкция (для каждой роли): Руководство для ботаников (Ботаника- наука о растениях) А). Вы выбрали роль ботаников для изучения растений ярусов леса. Ваша задача - познакомиться с главными “кормильцами “ (производителями) леса - деревьями. Б). Распределите роли в вашей группе (каждый участник может собирать материал по конкретному дереву, кустарнику, травам (это сэкономит ваше время). В). Выйдите на предложенные сайты, найдите на нём необходимую для вас информацию (текст и фото), скопируйте для создания презентации. 2. Руководство для зоологов (Зоология- наука о животных) А). Вы выбрали роль зоологов. Ваша задача - подобрать материал, рассказывающий об разнообразных обитателях леса: а)”едаки” б)”мусорщики” Б). Распределите роли в вашей группе (каждый участник может собирать материал по конкретному обитателю леса (это сэкономит ваше время). В).После того, как все члены команды завершат работу, вы должны собраться вместе, обсудить результаты работы и подвести итоги вашей работы. Г) .Копируйте всё для создания презентации. 3. Руководство для экологов (Экология – наука о доме) А). Вы выбрали экологов. Это не только одна из самых важных ролей, но и очень увлекательная работа. Ваша задача - определить значение растений для человека и представителей живой природы. Б). Обратите внимание на острую экологическую проблему- уничтожения лесов. В). Постарайтесь ответь на вопросы: - Лес может превратиться в болото? - Может ли из нашего леса исчезнуть клёст? - Может ли измениться наш лес? - Почему он изменится? - Что нужно сделать чтобы это не произошло? В). Распределите роли в вашей группе (каждый участник может собирать материал по конкретному персонажу, это сэкономит ваше время). Выйдите на предложенные сайты, найдите информацию, скопируйте всё для создания презентации. 4. Руководство для искусствоведа А). Вы выбрали роль искусствоведа. Эта роль очень серьёзная и ответственная. Ваша задача - выбрать одно дерево (можно поинтересоваться у ботаников, какие деревья они выбрали) в) Соберите об этом дереве стихи, сказки, рассказы, загадки, песни. б) Узнайте каков образ растений в произведениях художников, народном творчестве. Б).Сделай выводы о роли растений в изобразительном искусстве и художественных произведениях. 5. Руководство для дизайнеров А). Вы выбрали роль дизайнера для создания презентации работы всех групп. Ваша задача - систематизировать собранный всеми группами материал (определить разделы, распределить материал, создать презентацию). Б). Распределите роли в вашей группе (каждый участник может работать над созданием одного раздела, это сэкономит ваше время). Обсудите с ботаниками, зоологами, экологами, искусствоведами собранный ими материал. Затем совместно создайте презентацию и продумайте вариант публичной защиты. жүктеу/скачать 1,15 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|