№
|
№ Тәжірибелік сабақтардың тақырыптары
|
Тақырыптың негізгі сұрақтары
|
Өткізу түрі
|
Сағаты
|
1
|
Психология ғылым ретінде. Психикалық қызмет туралы түсінік.
Жеке тұлғаның негізгі психикалық процестері, қасиеттері мен жай-күйі. Психология салалары.
Психология әдістері
|
1.Психология ғылымы, психикалық қызмет туралы түсінік.
2.Танымдық процестер: сезім, қабылдау
3.Ес. Ойлау, ойлау операциялары.
4.Қарым-қатынас және сөйлеу. Сөйлеудің түрлері мен қасиеттері. Сөйлеудің дамуы және бұзылуы.
5.Қиял: анықтамасы, түрлері, функциялары.
6. Зейін. Адамның ерік- жігері
7.Сана:функциялары, құрылымы және негізгі сипаттамалары.
8.Танымдық процестерді зерттеу әдістері, психология әдістері
|
жұппен жұмыс, оқытушының басшылығымен шығармашылық өзіндік тапсырмалар,
кіші топтарда
жұмыс, рөлдік ойындар,
топта талқылау;
|
2
|
2
|
Науқастың психологиясы,
оның психикалық ерек-шеліктері,психологиялық құрылымы және жеке тұлға қалпы
|
1. Тұлғаның типологиясы.
2. Тұлғаның психологиялық құрылымы.
3.Темперамент.Темпераменттің классикалық және заманауи теориялары.
4.Темпераменттің физиологиялық негіздері. Жоғары жүйке қызметінің түрі және темперамент.
5.Сипаты: құрылымы, қасиеттері.
6.Мінезді қалыптастыру. Мінез және темперамент. Мінездің акцентуациясы.
|
жұппен жұмыс, оқытушының басшылығымен шығармашылық өзіндік тапсырмалар, кіші топтарда жұмыс ,
рөлдік ойындар, топта талқылау;
|
2
|
3
|
Аурудың ішкі сипаты. Науқастардың ауруға деген психологиялық ( мінез-
құлықтық) жауаптары.
Сырқатқа деген көзқарас түрлері
|
1.Аурудың ішкі сипатының деңгейлері
2.Аурудың күйзеліс ауқамы
3.Сырқатқа деген психологиялық жауаптар
4.Сырқатқа деген көзқарас түрлері (Личко Е.А., Иванов Н.Я.)
5. Аурудың ішкі сипатының жас ерекшеліктері
|
жұппен жұмыс, оқытушының басшылығымен шығармашылық өзіндік тапсырмалар, кіші топтарда жұмыс ,
рөлдік ойындар, топта талқылау
|
2
|
4
|
Дәрігердің тұлғасы. Дәрігер тұлғасына қойылатын
психологиялық талаптар.
Дәрігердің коммуникациялық компетенттілігін қалып-тастыратын және төмендететін психологиялық ерекшеліктер
|
1.Дәрігердің кәсіби қыз-метінде коммуникативтік дағдылардың маңыздылы-ғы.
2.Дәрігердің коммуника-тивтік құзыреттілігін қалыптастыратын психо-логиялық сипаттамалар: аффилиация, эмоционалды тұрақтылық, эмпатия, сенситивтілік, рефлексия.
3. Кәсіби бейімделу, кәсіби имидж және комму-никативтік төзімділік
4.Дәрігердің коммуника-тивтік құзыреттілігін
төмендететін психоло-гиялық ерекшеліктері: мазасыздық,депрессивтілік, интроверттілік.
Кәсіби қызметтегі
дәрігердің көшбасшылық қасиеттері.
|
жұппен жұмыс, оқытушының басшылығымен шығармашылық өзіндік тапсырмалар, кіші топтарда жұмыс ,
рөлдік ойындар, топта талқылау;
|
2
|
5
|
Коммуникациялық дағдылар, үрдіс туралы түсінік, медициналық этика және деонтология
|
1.Дәрігердің пациентпен, оның отбасы мүше-лерімен, әріптестерімен тиімді және кедергісіз өзара іс-қимылы үшін коммуникативтік құзы-реттіліктің маңыздылығы. 2.Коммуникативтік құзы-реттілік туралы түсінік.
3.Дәрігердің коммуника-тивтік құзыреттілігін қалыптастыру.
|
жұппен жұмыс, оқытушының басшылығымен шығармашылық өзіндік тапсырмалар, кіші топтарда жұмыс ,
рөлдік ойындар, топта талқылау;
|
2
|
6
|
Дәрігер мен науқастың тиімді қарым - қатынаста орнатуда вербальды және вербальды емес қарым-қатынас түрлері.
Дәрігер мен науқас арасындағы қарым - қатынас барысында коммуникативтік кедергілер
|
1.Пациентпен тиімді қарым-қатынасқа жету үшін вербалды және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын пайдалану.
2.Дәрігер мен пациент арасындағы қарым-қаты-настың негізгі принцип-тері (вербалды қарым-қатынас және вербалды емес қарым-қатынас: визуалды байланыс, қимыл, мимика, поза, дауыс және интонация).
|
|
1
|
7
|
Аралық бақылау
|
Оқылған тақырыптар бойынша білім мен дағдыларды көрсету
|
Оқылған тақырыптар бойынша білім мен дағдыларды көрсету
|
1
|
8
|
Медициналық сұхбат: түсінігі, негізгі принциптері, құрылымы. Медициналық сұхбат үлгілері
.
|
1.«Медициналық сұхбат» ұғымының анықтамасы.
2.Медициналық сұхбат үлгілері.
3.Медициналық сұхбаттың құрылымы.
і.
|
оқытушының жетекшілігімен шығармашылық өзіндік тапсырмалар, кіші топтарда жұмыс, рөлдік ойындар, топта талқылау; ситуациялық есептерді көрсету
|
1
|
9
|
Пациентке бағдарланған базалық кеңес беру.
«Сәлемдесу және өзін-өзі таныстыру» дағдысы
|
4.Медициналық сұхбатқа кіріспе:пациенттен сұрастыруға дайындық,
алғашқы өзара түсіністікке қол жеткізу, пациенттің дәрігерге жүгінуінің себептерін анықтау.
Пациенттен сұрау.
5.«Дәрігер және пациент» өзара қарым-қатынасты құрудың негізгі модельдер
|
|
1
|
10
|
Дағдылар: «қашықтықты сақтау», «сұхбатты басқару»
|
«Қашықтықты сақтау», «сұхбатты басқару» дағдыларын пысықтау
|
оқытушының жетекшілігімен шығармашылық өзіндік тапсырмалар, кіші топтарда жұмыс, рөлдік ойындар, топта талқылау; ситуациялық есептерді көрсету
|
1
|
11
|
Дағдылар: «қашықтықты сақтау», «сұхбатты басқару», «белсенді тыңдау» (түйіндеме және мадақтау)
|
«белсенді тыңдау (резюмалау және көтермелеу) дағдыларын пысықтау
|
|
1
|
12
|
Дағдылар:«сөйлеуді басқару»,«эмпатияны қолдану»
|
Машықтану:«сөзді басқару»
,«эмпатияны қолдану»
|
оқытушының жетекшілігімен шығармашылық өзіндік тапсырмалар, кіші топтарда жұмыс, рөлдік ойындар, топта талқылау; ситуациялық есептерді көрсету
|
1
|
13
|
Дағдылар:«түсініктеме беру»,«ақпараттандыру және жоспарлау»,«кері байланыс-ты жинау және қолдану»
|
«Түсініктеме беру», «ақпараттандыру және жоспарлау», «кері байланыс жинау және қосу» дағдыларын пысықтау
|
оқытушының жетекшілігімен шығармашылық өзіндік тапсырмалар, кіші топтарда жұмыс, рөлдік ойындар, топта талқылау; ситуациялық есептерді көрсету
|
1
|
14
|
|
