Механическое движение



бет41/215
Дата31.12.2021
өлшемі20,88 Mb.
#21920
түріУрок
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   215
Стратегия «Стикер»


ИКТ

Учебник, маркеры, флипчарт, стикеры




Подведение итогов урока (5 мин)


Рефлексия.

В конце урока учащиеся выполнят задание «3-х минутная пауза».

На экран интерактивной доски вывести фразы рефлексии (либо распечатать на листах) и предложить учащимся продолжить подходящую к его ощущениям от урока фразу

Учащиеся должны продолжить одну из фраз:

- Я изменил мое отношение к..

- Я узнал больше о...

- Я был удивлен ...

- Я почувствовал...

- Я соотнес ...

- Я сопереживал..



Ученики показывают умение обосновывать свое понимание


Записывают д.з. в дневники

Самооценивание


Рефлексивный лист, стикеры






Раздел




ФИО педагога




Дата




Класс 

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Линейная и угловая скорости


Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)


9.2.1.13 описывать равномерное движение тела по окружности, используя понятия линейных и угловых величин;

9.2.1.14 применять формулу взаимосвязи линейной и угловой скорости при решении задач;



Цель урока

Учащиеся должны знать: Смысл понятий: линейная, угловая скорость, центростремительное ускорение ;

Формулы для нахождения и единицы измерения

Учащиеся должны уметь: Решать задачи, определять величину и направление центростремительного ускорения

Критерии успеха

Смысл понятий: линейная, угловая скорость, центростремительное ускорение ;

Формулы для нахождения и единицы измерения

Решать задачи, определять величину и направление центростремительного ускорения



Ход урока

Этапы урока



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   215




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет