| Объявляет тему урока: «Движение искусственных спутников»
Учитель обсуждает с учащимися цели обучения, и ожидаемые результаты урока.
Учитель: у вас есть определенный багаж знаний по этой теме, из курса физики 8 класса, жизненный опыт и наблюдения. Поэтому первое задание: указать в таблице: какие, на ваш взгляд утверждения, верные и какие неверные. В конце урока мы вернемся к этому заданию, и вы сможете подкорректировать его.
Вывод формулы. А как рассчитать скорость, которую должно иметь тело, чтобы стать искусственным спутником?
Учитель предлагает вывести формулы для расчета круговых орбит и космических скоростей из закона всемирного тяготения и второго закона Ньютона.
Если у учеников нет вариантов, оказывает им поддержку: сила всемирного тяготения равна центростремительной силе, приравняете эти силы.
Ученики еще раз делают попытку сами вывести формулу.
Учитель показывает презентацию, ученики сравнивают выведенные ими самостоятельно формулы с оригиналом, рассчитывают по этой формуле скорость, которую должно иметь тело, чтобы стать спутником и записывают в тетради.
Достарыңызбен бөлісу: |
