Международный журнал информационных и коммуникационных технологий
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «30-ЛЕТИЕ НЕЗАВИСИМОСТИ КАЗАХСТАНА
жүктеу/скачать 3,05 Mb. Pdf көрінісі
|
15-10-PB
| НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «30-ЛЕТИЕ НЕЗАВИСИМОСТИ КАЗАХСТАНА:
ДОСТИЖЕНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ» 3) Несоответствие кредитов в университетах Северной Америки, Азии и Европы. 4) Наличие обязательных курсов по Государственной программе Министерства образования Республики Казахстан (ГОСО) усложняет жизнь студентов, так как по приезду в Казахстан они должны учиться в течение летнего семестра. 5) Некоторые программы обмена предоставляют неадекватные гранты, которые требуют дополнительных расходов, поскольку покрывают только часть расходов, поэтому студенту приходится искать альтернативное финансирование, чтобы сводить концы с концами. 6) Академическая мобильность часто была обусловлена конкретными интересами кафедр, отдельных сотрудников и студентов или последними возможностями финансирования, которые могут внезапно измениться, а также может отсутствовать стратегическое направление на институциональном и национальном уровнях. Большинство студентов получают культурный опыт вместо образовательного, так как их специальности не соответствуют эфиру университетской программы. Для участников Программы академической мобильности есть несколько рекомендаций: 1) При выборе партнеров необходимо помнить, что академический рейтинг конкретного университета, а также его академические программы не являются гарантией успешного академического обмена. Важно убедиться, что: - Академические программы университетов-партнеров соответствуют друг другу; - язык, на котором говорят в стране вуза-партнера, преподается в университете дома; - Имеется программа адаптации; - Университет-партнер имеет собственное общежитие с фиксированными ценами. При соблюдении всех условий может быть подписан договор об обмене студентами. В соглашении должны быть указаны условия, квоты, финансовые детали обмена и академические требования в обоих университетах, а также язык, на котором будет проводиться обучение. 2) Как правило, обучение по программам обмена бесплатное. Но студентам необходимо оплатить паспорт и визы, перевод в университет и обратно, страховку, питание, учебники. Основная проблема для студентов - оплата проживания. Поэтому рекомендуется бесплатное проживание студентов в общежитиях вузов-партнеров. Если в одном из университетов нет бесплатного общежития, его студенты также должны платить во время своего пребывания за границей. Для содействия обмену студентами также рекомендуется, чтобы те студенты, которые могут сами оплачивать свое образование, имели творческий отпуск сверх каких-либо квот. 3) Качество академического обмена зависит от надлежащего сотрудничества между университетами- партнерами, хорошей информации о культуре, традициях, политической и экономической ситуации в обеих странах. Важно, чтобы университеты-партнеры передавали друг другу свои учебные программы, а также подробную информацию о методиках, тестах, экзаменах и других академических требованиях. Партнеры должны согласовать свою систему тестов и экзаменов и преобразование академических результатов в кредиты ECTS. 4) В каждом университете существует своя модель управления студенческими обменами. В некоторых университетах обмен студентами берут на себя профессора или заведующие кафедрами. Когда начинается обмен, очень важна инициатива профессора, но в конечном итоге необходимо централизованное управление процессом: студенты всех специальностей могут принимать участие в обмене за пределами возможной предвзятости со стороны профессора. Поэтому биржей должен руководить специальный сотрудник - координатор биржи, а не профессор. Он контролирует пребывание студентов в университете- партнере, будучи абсолютно уверенным в том, что учебный процесс, проживание студентов, бытовые потребности должным образом организованы сотрудниками вуза-партнера. Координаторам обмена студентами рекомендуется посетить университет-партнер и поддерживать постоянные контакты с его персоналом. жүктеу/скачать 3,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|