Саптізбекте бағытты қалай сақтауды, саптізбектен шығып кетпеуді, өзінің орнын таба білуді көрсетеді.
Жалпы дамытушы жаттығуларды орындау үшін 2 қатар болып тұруды ұсынады.
Сапқа тұру үшін бағдарды белгілейді (жалаушалар немесе кубиктер)
Балалар тыныс алуын тоқтатпай, жаттығуларды дұрыс орындаулары үшін байқап отыру.
Жалпы дамытушы жаттығуларды орындауды ұсынады:
1.Бір орында тұрып жоғары қарай секіру.
Еденнен екі аяқпен бір мезгілде екпінмен итеріле білуді бекіту.
2. Екі сызықтың арасымен жүру (көлемі 15 см, ұзындығы 3 метр)
Көлемі кішірейтілген тіреуіш бойымен жүруді жаттықтыру.
Жаттығуларды дұрыс және әдемі орындауға балаларды итермелеу.
Жаттығуларды орындауын қадағалайды.
Балаларды қолдайды және мадақтайды. Кеңістікте бағдарлау үшін «Өзіңнің сыңарыңды тап» ойынын ұйымдастыру.
Жүгіру процесінде қажетті көмек және қолдау көрсету.
Саптізбекке бір-бірден, бойымен сапқа тұру, қатардан өзінің орнын табады. Саптізбекте бір-бірден жүру (бірінен кейін бірі жүреді, бағытты сақтайды, саптізбектен шығып кетпеуге тырысады, «шашырап» жүреді және белгі бойынша саптізбекте өзінің орнын табады).
Жалпы дамытушы жаттығуларды орындау үшін 2 қатар саптізбекке тұрғызу (қолдарынан ұстап, жұп болып сапқа тұрады), содан кейін бағыттаушының соңынан жан-жаққа тарқасады, бағдардың жанында тоқтайды, қолдарын алға, екі жанына көтеріп аралары ажырайды).
Жалпы дамытушы жаттығуларды орындау (қажетті бастапқы қалыпты қабылдайды, барлық аралық қалыпты анық орындайды, түсінікті мұқият тындайды, жаттығуларды орындайды, бұрынғы жасаған жаттығулармен арақатынастырады).
Басты қимылдарды орындау:
1. Сантізбекке сапқа тұру (сапқа тұрады және сантізбекте бір-бірден жүреді, аяқ және қол қимылдарын үйлестіреді, бағыт және тепетеңдікті сақтайды, сантізбекте өзінің орнын табады, сақтайды).
2. Бір орында тұрып жоғары қарай секіру (бастапқы қалыпта тұрады, қос аяғымен бірдей еденнен екпінмен итеріледі, итермелегенде қолдың сермеуімен үйлестіреді).
3. Екі сызықтың арасымен жүру (көлемі кішірейтілген тіреуіш бойымен жүреді, тепетеңдікті және денені тік ұстауын сақтайды, сызықтың ені мен ұзындығына бағытталады).
Ойынға қатысу (жұппен тұрады, тәрбиешінің белгісімен жан-жаққа қашу, кеңістікте бағытталады, өздерінің жұптарын табады, түрлі бағытта жүгіру мүмкіндіктеріне қуанады).
