Жезтырнақ:
Болмайды!
Соғысшыл мені қолдайды,
Бар байлық соның жолында,
Соғыс пульті қолымда.
Шырша:
Аяз ата! құтқарыңыз пәледен,
Апат болып ! Бүлінбесін бар әлем.
Көмекке келген Аяз Атаны ең алдымен Жезтырнақ алдамақ болады:
Саған мені жіберді зиялы көп,
Дос болайық! Ешкімге зияным жоқ!
Ал, Аяз ата Жезтырнақтың кім екнін біліп қойғанда, ол бірден алыса жөнеледі.
Аяз Ата:
Аязбын шытырлаған
Аязыммен қатырармын!
Жезтырнақ:
Әй, маған беріл бұйырамын,
Әйтпесе бомбаларға сиынамын.
Жаңа жылды тойлатпаймын!
Жаңа білдім ойлап жайын:
Декабрьді бөгеп қалам!»
Алайда, Уақыт, Декабрь, Аяз ата үшеуі бірігіп Жезтырнақтың өзін бомбаға мінгізіп ұшырып жібереді. Соңы жаңа жылдық мерекеге ұласады. Пьесаның жалпы идеясы жақсы, бірақ автор сол идеяның мәнін аша алмаған. Пьесада құрғақ сөз өте көп, әрекет аз./1, 81 б./
Қорыта келгенде балаларға арналған драмалық шығармалардың шағын түрлері көбіне бүлдіршін жасындағылар мен төменгі сынып оқушылары үшін жазылған туындылар екені айқындалды. Мұның өзі баланың жас ерекшелігіне, оның психологиялық жетілу мен таным- түйсігіне байланысты болып отырғанын естен шығармау абзал.
Дәріс бойынша сұрақтар:
1. Қазіргі балалар драматургиясы.
2. Балалар драматургиясындағы ұлттық рең, дәстүр мен жаңашылдық, стиль ерекшелігі.
3. Өмір шындығын көркемдік тұрғыдан игеру ауқыиының кеңдігі, образдар табиғатының күрделілігі, адамгершілік мәселелерінің өткірлігі.
10 дәріс.
Достарыңызбен бөлісу: | 
