Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы
жүктеу/скачать 0,86 Mb.
|
| 7-параграф. 2 - жартыжылдық
34. Тілдік емес дыбыстау: 1) дыбысты оқшаулау және оның көзін, орналасқан жерін сөзбен атау немесе оны сұқ саусағымен ымдап көрсету; 2) есту арқылы дыбысталу ұзақтығын ажырату; 3) есту арқылы дыбысталу темпін ажырату; 4) қоршаған ортағы шынайы дыбыстарға деген реакциясы; 5) ара қашықтығы тұрақты арттырылған тілдік емес дыбыстауға деген реакциясы; 6) ұсынылған тілдік емес дыбыстық ынталандыруларға, тиісті қимыл- қозғалыс, дауыссыз және дауыс реакцияларын білдіру; 7) есту арқылы таңдау бойынша 3-4 музыкалық ойыншықтардың дыбысталуын ажырату. 35. Тілдік дыбыстау: 1) ұсынылған тілдік ынталандырулардың сипаттамасын сөздермен, дыбыс тіркестерімен, дауыспен дәл айту, көрсету; 2) дыбысқа еліктеулер, былдыр сөздерді тану; 3) дауыс шыққан жаққа бас немесе денені бұру; 4) былдырды, толық сөздерді, дыбысқа еліктеулерді естіп-көру және есту арқылы айыру; 5) естіп-көру және есту арқылы дауыстың қарқындылығын ажырату; 6) естіп-көру және есту арқылы дауыстың ұзақтығын ажырату; 7) ара қашықтығы тұрақты арттырылған (дербес) тілдік дыбыстауға деген реакциясы; 8) таныстарының, жақындарының дауыстырын тану. 36. Ауызша сөйлеу тілін қалыптастыру: 1) дыбыстарды, буындар мен қысқа сөздерді артикуляциялау және оны қимыл-қоғалыспен қайталау; 2) әртүрлі қарқынмен, түрлі қимылдардың сүйемелдеуімен буындарды айту; 3) толық сөздерді дәл айту (шамамен, дыбыстық алмастыруларды пайдалану арқылы); 4) екі сөзден тұратын сөз тіркестерін дәл айту (толық, толық емес, былдыр, дыбысқа еліктеу); 5) фонетикалық ырғақтықтың көмегімен буындарды айту темпін өзгерту; 6) фонетикалық ырғақтықтың көмегімен дауыс күшін өзгерту; 7) фонетикалық ырғақтықтың көмегімен бір буындық қатардан, екінші буындық қатарды бөліп, айыру; 8) кемінде 3 дауысты дыбысты айту; 9) кемінде 3 дауыссыз дыбысты айту; 10) фонетикалық ырғақтықтың көмегімен буындарды бірге қосып айту. 37. Күтілетін нәтижелер: 1) ұсынылған ынталандырулардың сипаттамасын дәл айтады, көрсетеді; 2) толық сөздерді әр түрлі тәсілдермен дәл айтады; 3) екі сөзден тұратын сөз тіркестерін дәл айтады; 4) фонетикалық ырғақтықтың көмегімен дауыс күшін өзгертеді; 5) фонетикалық ырғақтықтың көмегімен буындарды айту темпін өзгертеді; 6) есту арқылы дыбысқа еліктеулер, былдыр сөздерді таниды; 7) фонетикалық ырғақтықтың көмегімен бір буындық қатарды, екінші буындық қатардан бөліп, айырады; 8) дауыс шыққан жаққа бұрылады; 9) кемінде 3 дауысты, дауыссыз дыбыстарды айтады; 10) есту арқылы дыбысталу ұзақтығын ажыратады; 11) есту арқылы таңдау бойынша 3-4 музыкалық ойыншықтардың дыбысталуын ажыратады; 12) есту арқылы дыбысталу темпін ажыратады; 13) естіп-көру және есту арқылы былдырды, толық сөздерді, дыбысқа еліктеулерді ажыратады; 14) естіп-көру және есту арқылы дауыстың қарқындылығын ажыратады; 15) таныстарының, жақындарының дауыстырын таниды. жүктеу/скачать 0,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|