Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы

жүктеу/скачать 0,52 Mb.

бет	144/289
Дата	09.05.2022
өлшемі	0,52 Mb.
	#33478

1 ... 140 141 142 143 144 145 146 147 ... 289

Байланысты:
МДҰ оқу бағдарламасы

7-параграф. 2 - жартыжылдық

      129. Тілдік емес дыбыстау:

      1) есту арқылы жануарлардың дауыстарын ажырату;

      2) музыкалық шығармаларды танып, ажырату;

      3) есту арқылы күрделі ырғақты, әуеннің ырғағын тану;

      4) таныс әндерді тану, қосылып айту.

      130. Тілдік дыбыстау:

      1) нұсқаулықтар мен тапсырмаларды орындау;

      2) "мен және менің отбасым" тақырыбы бойынша тілдік материалды тану;

      3) сабақ, балалардың іс-әрекеті, есепті (шот) ұйымдастыруға қатысты тілдік материалды тану;

      4) сурет, ертегі, үйдегі оқиғаларға байланысты мәтіндер бойынша сұраққа жауап беру;

      5) ерлер, әйелдер және балалардың дауыстарын ажырату;

      6) сабақ, балалардың іс-әрекеті, есепті (шот) ұйымдастыруға қатысты тілдік материалды ажырату;

      7) таныс өлеңдер мен мәтіндерді тану;

      8) есту арқылы таныс мәтіндерді тану;

      9) мәтін бойынша сұраққа жауап беру (есту арқылы);

      10) есту арқылы таныс өлеңдер мен мәтіндерді тану;

      11) есту арқылы 2-3 сөйлемнен тұратын мәтінді ажырату.

      131. Ауызша сөйлеу тілін қалыптастыру:

      1) сөздер мен сөз тіркестері материалында дыбыстарды машықтандыру (автоматтандыру);

      2) сөздер мен сөз тіркестері материалында дауысты, дауыссыз дыбыстарды айыру (дифференциациялау);

      3) әртүрлі ұйқастағы өлең, тақпақтардың айтылу қарқынын өзгерту;

      4) дауыстың күші, қарқыны, биіктігін өзгерту;

      5) сөздер мен сөйлемдерді орфоэпияның нормаларын саптап, шынайы дыбыстауға жақын қарқынмен бірге қосып айту;

      6) сөйлеуде сөздік және логикалық екпінді сақтау;

      7) дербес сөйлеу тілінде меңгерілген дағдыларды қолдану білігі;

      8) сөйлеу тілінде барлық дауысты, дауыссыз дыбыстарды пайдалану (жіңішкелікті және аффрикаттарды қоспағанда), дифтонгтар.

      132. Күтілетін нәтижелер:

      1) есту арқылы нұсқаулықтар мен тапсырмаларды орындайды;

      2) сөздер мен сөйлемдерді орфоэпияның нормаларын сақтап, шынайы дыбыстауға жақын қарқынмен бірге қосып айтады;

      3) таныс өлеңдер мен әндерді таниды;

      4) есту арқылы таныс өлеңдер мен әндерді таниды;

      5) есту арқылы 2-3 сөйлемнен тұратын мәтінді ажыратады;

      6) сабақ, балалардың іс-әрекеті, есепті (шот) ұйымдастыруға қатысты тілдік материалды ажыратады;

      7) сурет, ертегі, үйдегі оқиғаларға байланысты мәтіндер бойынша сұраққа жауап береді;

      8) дауыстың күші, қарқыны, биіктігін өзгертуді біледі;

      9) тілдік материалды бірге, айқын екпінмен, артық дыбыссыз, бір қарқынмен, орфоэпияның нормаларын сақтап, шынайы дыбыстауға жақын айтады;

      10) ерлер, әйелдер және балалардың дауыстарын ажыратады;

      11) жануарлардың дауыстарын таниды, ажыратады;

      12) есту арқылы таныс мәтіндерді ажыратады;

      13) есту арқылы күрделі ырғақты, әуеннің ырғағын ажыратады;

      14) таныс әндерді таниды, қосылып айтады;

      15) дербес сөйлеу тілінде меңгерілген дағдыларды еркін қолданады;

      16) сөйлеуде барлық дауысты, дауыссыз дыбыстарды қолданады (жіңішкелікті және аффрикаттарды қоспағанда), дифтонгтар.

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
міндетін атқарушының
2016 жылғы 12 тамыздағы
№ 499 бұйрығына 5-қосымша

жүктеу/скачать 0,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 140 141 142 143 144 145 146 147 ... 289