«мектепті басқарудағы инновациялық менеджмент» орта
Берген түсінігіңізге күмән келтіріңіз
жүктеу/скачать 0,67 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Іс-әрекетегі зерттеу сапасын бағалау
Берген түсінігіңізге күмән келтіріңізКез келген процесте әрдайым көптеген гипотезалар/болжамдар болады, сондықтан, құндылықтарыңыз туралы нақты түсінігіңіз болу және қолданыстағы идеяларға күмән келтіруіңіз керек. Сіз өз болжамдарыңыз туралы білгенде, оларды талдау өте қиын, және сіз әлі анықтамаған нәрсе туралы талқылау одан да қиын. Міне, сондықтан, сыншымен немесе адамдар тобымен жұмыс істеу өте маңызды және үнемі өзіңізден: "Менің сыныбымда не болып жатыр?" Бұл жерде не маңызды?" және "Мен не болып жатқанын қалай түсінемін?» деп сұрау керек. Төменде келтірілген жалпы сұрақтар идеяларды қалыптастыруға және зерттеуге, білім беру жағдайындағы практикалық, жеке немесе саяси мәселелерді тексеруге және ойлауға көмектеседі. Мұғалімнің деректерге түсінік беруінің негізінде қандай болжамдар жатыр? Бұл жағдайды түсіндіретін басқа пікір немесе тәсіл бар ма? Бұл талдау тағы қандай сұрақтар туғызады? Жағдайды өзгерту үшін мұғалімге қандай стратегия ұсына аласыз? Іс-әрекетегі зерттеу сапасын бағалауІс-әрекетегі зерттеу, атап айтқанда мұғалімнің сыныптағы жұмысы жалпыға қол жетімді білімді қалыптастыру процесі ретінде танылмайды және бұл белгілі бір дәрежеде мұғалімдердің өз жұмыстарын аз жариялайтындығын түсіндіреді (14-тарау). Дегенмен, педагогикалық зерттеулер саласындағы сарапшылар практиктер жүргізетін зерттеулерді бағалаудың қолданыстағы өлшемшарттары талаптарға сәйкес келмейді деп айта бастады. Джон Элиот, практиктер жүргізген зерттеулердің құрметті және белсенді жақтаушысы, теориялық және әдістемелік сенімділікке арналған қолданыстағы тестілерді практиктердің зерттеулерін бағалаудың жалғыз әдісі ретінде қолдану мұғалімдер үшін мұндай жұмыстың құндылығын, сондай-ақ мұғалімдердің әлеуетін білім беру саласындағы кең таралған өзгерістердің делдалдары ретінде дамыту үшін маңыздылығын анықтауға мүмкіндік бермейді дейді (14-тарауды қараңыз). (Elliot, J. 2006). жуырда келесі бөлімде талқыланған бағалауға дұрыс тәсіл қалыптастыруға көмектесетін мұғалі-зерттеушінің жеке тәжірибесіне негізделген критерийлер жариялады. жүктеу/скачать 0,67 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|