Қан қызметі
Транс-
портық
|
Гомеостаздық
|
Қорға-
ныштық
|
|
|
|
Дескриптор
Сабақтың тақырыбын аша білді
Қан құрамындағы түйіршіктер мен плазманың маңызын анықтады
Қан қызметі туралы ақпарат алып, талдады.
Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары.
А деңгей. Қанның құрамын сызбада көрсетіңіз:
2. Кестені толтырыңыз
Белгілері
|
Қан жасушалары
|
|
|
тромбоцит
|
Түсі
|
|
түссіз
|
|
Ядросы
|
|
|
|
Түзілетін орны
|
сүйек кемігінде
|
|
|
Бұзылатын орны
|
|
көкбауыр мен бауырда
|
|
Атқаратын қызметі
|
|
|
|
С деңгей. Тұрмыстық газ бен пештегі отын толық жанбаған кезде түзілген иіс газы гемоглобинмен берік химиялық қосылыс түзеді. Осы газбен ұзақ уақыт тыныс алғанда, адам неліктен өліп кетеді?
Қалыптастырушы бағалау.Бағдаршам
Проблемалық сұрақ
1) Эритроциттерде неге ядро, митохондрия, Гольджи жиынтығы, рибосома жоқ?
Жауабы: Бұл құбылыс эритроциттің қызметімен тікелей байланысты. Эритроцитте осы органоидтар алатын орынды гемоглобинге босатады, ал митохондрияның болмауы, митохондрия қызметімен байланысты (тыныс алу)
2) Егер сүтқоректі жануарда бір уақытта барлық эритроциттері жарылып кетсе не болады?
Жауабы: Ағза гемолитикалық күйзеліске ұшырап, ақыры өлімге душар болады. Себебі:
1.Гемоглобин оттегін тасымалдай алмайды.
2.Эритроциттер тұтастығы бұзылған соң гемоглобин плазмаға өтіп, пішін өзгереді
|
http://www.curriculumbits.com/biology/the-structure-of-a-leaf/
|
Соңы
5-7 минут
|
Кері байланыс.Рефлексия
1.Нені білдім, нені үйрендім.
2.Тағы не түсініксіз.
3. Қандай бағытты жұмыс жасау керек.
- "Жетістік баспалдағы"
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Барлығы үшін.
Қанның құрамы мен қызметі туралы біледі.
Оқушылардың көпшілігі үшін.
Қан түйіршіктерінің құрылысы мен құрамын анықтайды
Кейбір оқушылар үшін.
Қанның қызметін талдай отырып, түрлерін талдайды.
|
Қанның құрамы мен қызметін білді.
Қан түйіршіктерінің құрылысымен құрамын анықтады.
Қанның қызметін талдай отырып, түрлерін талдады.
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Осы сабақта қолданылатын
қауіпсіздік техникасы ережелеріне нұсқаулық кіріспе.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (сабақ беру әрі оқу туралы ойланыңыз)?
1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алатын еді (сабақ беру әрі оқу туралы ойланыңыз)?
1:
2:
Мен сабақ кезінде келесі сабаққа дайындалуға көмектесетіндей сынып немесе белгілі бір оқушылар туралы не білдім?
|
