Дескриптор:
- мысалдарды жазады
-мысалдардың мәнін есептейді
-кесте бойынша тексереді
«Жүгіреді балалар»
Бейнефильм ұсыну
|
1. мысалдарды жазады
2.мысалдардың мәнін есептейді
3.кесте бойынша тексереді
жаттығуды қайталап жасайды
|
«Басбармақ» арқылы бір-бірін бағалау
|
Дәптер
қаламсап
https://youtu.be/kKiyFs4B6IE
|
Сабақтың соңы
9 мин
|
3 –тапсырма Жеке жұмыс
«Мен зерттеушімін» әдісі
Сырым қолшатырдың әр бөлігін қандай түспен бояуы керек?
Мысалдардың мәнін есепте.
Дескриптор:
- мысалдардың мәнін есептейді
-қолшатырдың бөліктерін бояйтын түсті анықтайды
-қолшатырдың бөліктерін бояйды.
|
1. мысалдардың мәнін есептейді
2.қолшатырдың бөліктерін бояйтын түсті анықтайды
3.қолшатырдың бөліктерін бояйды.
|
«Комментарий»
Арқылы
|
Таратпа
Түрлі –түсті қарындаш
|
Рефлексия
7 мин
|
«Білім заряды» әдісі (Бағалау)
Бүгінгі сабақты толық түсіндім (8,9,10 заряд)
Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(5,6,7)
Бүгінгі сабақты түсінбедім (1,2,3,4)
|
Бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинаған білім зарядтарының саны арқылы анықтайды.
|
«Комментарии» арқылы
|
Зарядтар,
«Білім заряды» таратпасы
|
Пәні:
|
Математика
|
Күні:
|
|
Бөлім:
|
«Менің отбасым және достарым», «Бізді қоршаған әлем»
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Сынып: 1
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
10-ға дейінгі сандарды қосу және азайту / Достарыммен бірге санаймын
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
1.1.2.4 біртаңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін құру, білу және қолдану;
1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолдану, 0 –дің қасиетін қолдану
|
Сабақтың мақсаты
|
көрсетілген сан шығу үшін бос орындарға сандар жазады
мысалдарың мәнін есептеп, кесте бойынша тексереді
тақтайшаның ұзындығын көрсетілген сандарға кемітіп, арттырады
|
Құндылықтар
|
денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың
кезеңі/уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы (3 мин)
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдесу.
Оқушыларды түгендеу.
Психологиялық ахуал орнату.
«Үш шапалақ» әдісі
Көңіл күйіміз қандай? (1 шапалақ)
Сабаққа дайынбыз ба? (2 шапалақ)
Сабақты ойдағыдай аяқтаймыз ба ?(3 шапалақ)
|
Оқушылар сабаққа назар аударады.
Балалар шапалақ соғады
|
|
|
Сабақтың ортасы
(4 мин)
8 мин
|
«Ой қозғау»
Мысалдар жазылған бір түсті карточкаларды таңда.
Жауабын айт.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
10 – ға дейінгі сандардың құрамын қайталайсың, қосып - азайтасың
1-тапсырма
Жұптық жұмыс
«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі
Көрсетілген сандар шығуы үшін әр қабаттағы бос орындарға сандар тап.
Дескриптор:_-тақтайшаның_ұзындығын_өлшейді_-тақтайшаның_ұзындығын_көрсетілген_сандарға_кемітеді_2-топ'>Дескриптор:
-бос орындарға сандар жазады
-мәнін есептеп, түсіндіреді
|
Мысалдар жазылған бір түсті карточкалардағы мысалдардың мәнін есептейді.
1. бос орындарға сандар жазады
2.мәнін есептеп, түсіндіреді
|
Мадақтау
Білім зарядтарымен
бағалау (жауабына қарай)
|
Оқулық
94-95 беті
Доп
Таратпа
Дәптер
қаламсап
|
8 мин
Сергіту сәті
2 минут
|
2- тапсырма
Жеке жұмыс
«Жаз, есепте, тексер» әдісі
Мысалдарды жаз.
Мысалдардың мәнін есепте.
Кесте бойынша тексер.
Дескриптор:
- мысалдарды жазады
-мысалдардың мәнін есептейді
-кесте бойынша тексереді
«Жүгіреді балалар»
Бейнефильм ұсыну
|
1. мысалдарды жазады
2.мысалдардың мәнін есептейді
3.кесте бойынша тексереді
жаттығуды қайталап жасайды
|
«Басбармақ» арқылы бір-бірін бағалау
|
Дәптер
қаламсап
https://youtu.be/kKiyFs4B6IE
|
Сабақтың соңы
13 мин
|
3 –тапсырма Топтық жұмыс
«Мен зерттеушімін» әдісі
1 - топ
Тақтайшаның ұзындығын өлше.
Тақтайшаның ұзындығын 3см, 8см, 6см, 9см –ге кеміт.
Дескриптор:
-тақтайшаның ұзындығын өлшейді
-тақтайшаның ұзындығын көрсетілген сандарға кемітеді
2-топ
Тақтайшаның ұзындығын өлше.
Тақтайшаның ұзындығын 2см,5см,6см,7см-ге арттыр.
Дескриптор:
-тақтайшаның ұзындығын өлшейді
-тақтайшаның ұзындығын көрсетілген сандарға арттырады
3 – топ
Бос орындарға тиісті сандарды таңдап жаз.
Бос орындарға тиісті таңбаларды таңдап жаз.
Дескриптор:
- тиісті сандарды таңдап жазады
- тиісті таңбаларды таңдап жазады
|
1. тақтайшаның ұзындығын өлшейді
2.тақтайшаның ұзындығын көрсетілген сандарға кемітеді
1. тақтайшаның ұзындығын өлшейді
2.тақтайшаның ұзындығын көрсетілген сандарға арттырады
1. тиісті сандарды таңдап жазады
2.тиісті таңбаларды таңдап жазады
|
«Комментарий»
Арқылы
|
Таратпа
қаламсап
|
Рефлексия
7 мин
|
«Білім заряды» әдісі (Бағалау)
Бүгінгі сабақты толық түсіндім (8,9,10 заряд)
Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(5,6,7)
Бүгінгі сабақты түсінбедім (1,2,3,4)
|
Бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинаған білім зарядтарының саны арқылы анықтайды.
|
«Комментарии» арқылы
|
Зарядтар,
«Білім заряды» таратпасы
|
