Дозвуковой инструментальный период

- 5- 
2.То же на грифе в зоне второй и третьей позиций. Не задействованный до 
сих пор большой палец прикасается к шейке скрипки далеко сзади первого 
пальца (если он был непроизвольно согнут, то оттягиваясь по шейке назад, 
он выпрямится). 
3.Мягко скользить большим пальцем по шейке мимо стоящих на грифе 
пальцев за четвертый и так же мягко вернуться в прежнее положение. 
Повторить несколько раз. При очередном движении остановить палец в 
удобном для него среднем положении. Найти это положение при движении 
пальца в обе стороны, зафиксировать в памяти зрительно и тактильно. 
4.Поднять над грифом четвертый, третий и первый пальцы, кисть должна по 
– прежнему оставаться свободной. Поднять второй палец. Инструмент при 
этом опустится на ладонь у основания указательного пальца (появилась 
переменная точка опоры). 
Таким образом, полученная постановка левой руки, соответствует 
анатомическим особенностям строения руки. При этом освоение постановки 
не зависит от методов обучения и субъективных представлений 
преподавателя, что принципиально важно. 
Упражнение ,,молоточки” 
Исходное положение: повесить руку на струну на все четыре пальца. 
Почувствовать переменную точку опоры. Поднять четвертый палец, 
опустить на прежнее место, затем поднять третий, второй, первый пальцы. 
В традиционном методе исходной позой является постановка руки с 
поднятыми над грифом пальцами. При этом используется ,,принцип бега”, 
когда первый палец опускается, затем поднимается, после чего опускается 
следующий палец и т.д. 
Этот метод предопределяет возникновение такого распространенного 
недостатка, как избыточное давление пальца на струну (хватательный 
рефлекс). В предлагаемом методе исходное положение – пальцы на грифе. 
Их поднятие – первичное движение, возвращение на струну – вторичное. В 
процессе игры рекомендуемые нами основы соответствуют работе пальцев 
по ,,принципу шага”. Он заключается в том, что перед тем, как поднять 
палец, необходимо уже подготовить и держать на струне нижележащий. При 
возвращении пальца на струну, нижележащий не поднимается до появления 
нового звука.

- 6 - 
Таким образом, при соединении звуков на струне одновременно находятся 
два пальца. 
Повторяем все упражнения доинструментального дозвукового периода на 
струне: 
1.Поднимая четвертый палец, метрично опускать его на расстояние сначала 
,,полушага”, затем ,,шага” от соседнего. Темп упражнения меняется. 
2.Скользить по струне. Четвертый палец, вытягиваясь, скользит по струне 
вверх до предела и по струне возвращается обратно, вплотную к третьему 
пальцу. 
3.То же, третьим и вторым, первый палец скользит до предела вверх и вниз, 
имея ориентиром второй палец. 

жүктеу/скачать 233,52 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: