федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
На правах рукописи
ЕГУПОВА Марина Викторовна
МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ
УЧИТЕЛЯ К ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ
ОБУЧЕНИЮ МАТЕМАТИКЕ В ШКОЛЕ
Специальность 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания
(математика)
диссертация на соискание ученой степени
доктора педагогических наук
Научный консультант:
доктор педагогических наук, профессор
В.А. Гусев
Москва – 2014
2
Оглавление
Введение ............................................................................................................................ 5
Глава 1.
.
Теоретико-методологические основы методической подготовки
учителя к практико-ориентированному обучению математике в школе ........ 24
1.1.
.
Методологические подходы к построению систем методической подготовки
учителя математики ..................................................................................................... 24
1.1.1.
.
Анализ понятия методической системы обучения в контексте системного
подхода к изучению действительности ................................................................ 24
1.1.2.
.
Обзор методических систем обучения, реализуемых в современной
методической подготовке учителя математики ................................................... 28
1.2.
.
Содержание методической подготовки учителя в вопросах истории становления
прикладной составляющей школьного математического образования .................... 37
1.2.1.
.
Приложения
математики
в
период
становления
школьного
математического образования .............................................................................. 37
1.2.2.
.
Обучение приложениям математики в трудовой школе в период
образовательных реформ начала ХХ века ............................................................ 44
1.2.3.
.
Политехническая и прикладная направленность обучения математике в
школе во второй половине ХХ века ..................................................................... 54
1.3.
.
Современное состояние методической подготовки учителя к практико-
ориентированному обучению математике в школе ................................................... 68
1.3.1.
.
Понятие практико-ориентированного обучения математике ..................... 68
1.3.2.
.
Содержание прикладных аспектов обучения математике в школе в
современных учебных пособиях для студентов ................................................... 71
1.3.3.
.
Место и значение практических приложений математики в современных
нормативных документах общего образования ................................................... 73
1.3.4.
.
Анализ возможностей выявления прикладных умений студентов и
школьников в международных исследованиях .................................................... 79
1.3.5.
.
Характеристика содержания практических приложений математики в
современных школьных учебниках и учебных пособиях.................................... 85
Выводы по главе 1 ....................................................................................................... 86
Достарыңызбен бөлісу: |